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電氣與自動化工程學院簡介


學院簡介▲

電(dian)(dian)氣與(yu)自(zi)動化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)最早設(she)立(li)的二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院之一(yi),現設(she)有自(zi)動化、測控技術與(yu)儀器、電(dian)(dian)氣工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)及(ji)(ji)其(qi)自(zi)動化、機器人(ren)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、電(dian)(dian)氣工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)及(ji)(ji)其(qi)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(中(zhong)外合(he)作辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue))、機器人(ren)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(高校(xiao)(xiao)中(zhong)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分互認聯合(he)培(pei)養(yang)(yang)項目(mu))等六個本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye),其(qi)中(zhong)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)國(guo)家(jia)級一(yi)流本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)點(dian)、國(guo)家(jia)級特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、教育部“國(guo)家(jia)卓(zhuo)越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師教育培(pei)養(yang)(yang)計劃”試點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、“十(shi)二(er)五”教育部綜(zong)合(he)改革(ge)試點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、江蘇省(sheng)品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)一(yi)期項目(mu);測控技術與(yu)儀器專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)江蘇省(sheng)一(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye);電(dian)(dian)氣工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)及(ji)(ji)其(qi)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)為(wei)校(xiao)(xiao)特(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye),并與(yu)德國(guo)米特(te)韋達(da)應用技術大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作舉辦(ban)(ban)本科(ke)(ke)(ke)教育項目(mu)--電(dian)(dian)氣工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)及(ji)(ji)其(qi)自(zi)動化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(中(zhong)外合(he)作辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue));機器人(ren)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)美國(guo)南伊利(li)諾(nuo)伊大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)愛德華茲(zi)維爾分校(xiao)(xiao)合(he)作舉辦(ban)(ban)機器人(ren)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(高校(xiao)(xiao)中(zhong)外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分互認聯合(he)培(pei)養(yang)(yang)項目(mu))。與(yu)中(zhong)國(guo)礦(kuang)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘇州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、鹽城工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、東北石油大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘭州理工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯合(he)培(pei)養(yang)(yang)碩士研究生15人(ren)。

全日制學(xue)(xue)(xue)生2068人(ren)(ren)(ren)(ren),現有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)86人(ren)(ren)(ren)(ren),其中教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)3人(ren)(ren)(ren)(ren),副高36人(ren)(ren)(ren)(ren);博士(含在(zai)讀)47人(ren)(ren)(ren)(ren);國家(jia)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部新世紀優秀(xiu)(xiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)1人(ren)(ren)(ren)(ren),入選江蘇省“333高層次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”中青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技術帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)(ren),入選省青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)藍(lan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)中青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技術帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)1人(ren)(ren)(ren)(ren),省青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)藍(lan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)優秀(xiu)(xiu)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)對(dui)象(xiang)5人(ren)(ren)(ren)(ren),江蘇省青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)托(tuo)舉人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)計劃(hua)1人(ren)(ren)(ren)(ren),蘇州(zhou)市青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)托(tuo)舉人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)計劃(hua)3人(ren)(ren)(ren)(ren),省青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)藍(lan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新團隊(dui)1個(ge),省青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)藍(lan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)1個(ge),校中青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)術帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)(ren)培(pei)養(yang)對(dui)象(xiang)2人(ren)(ren)(ren)(ren),校優秀(xiu)(xiu)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)對(dui)象(xiang)5人(ren)(ren)(ren)(ren),碩(shuo)士生導(dao)師(shi)(shi)(shi)11人(ren)(ren)(ren)(ren)。另(ling)聘(pin)中科(ke)(ke)(ke)院、上(shang)海(hai)交通大(da)學(xue)(xue)(xue)、南京(jing)理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、日本前橋(qiao)工(gong)科(ke)(ke)(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)、南非約翰內(nei)斯堡大(da)學(xue)(xue)(xue)以及多(duo)位上(shang)市公司高管(guan)為特(te)聘(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)參與學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、專業(ye)建設、師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍建設的指導(dao),同(tong)時聘(pin)用合作企業(ye)技術人(ren)(ren)(ren)(ren)員和(he)管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員參與校企合作課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、專業(ye)綜(zong)合實踐課程(cheng)(cheng)(cheng)、畢業(ye)設計的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)指導(dao)。

學(xue)(xue)院(yuan)建有控(kong)制(zhi)(zhi)科學(xue)(xue)與(yu)(yu)工程(cheng)校(xiao)級重點學(xue)(xue)科,與(yu)(yu)常熟(shu)市共建機械工程(cheng)特色學(xue)(xue)科和省重點學(xue)(xue)科;參(can)與(yu)(yu)省紡(fang)織機械工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中心、省高(gao)(gao)校(xiao)機電產(chan)品循環利用技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)重點建設(she)實(shi)驗室的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。設(she)有智(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)、電氣(qi)自動化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所、智(zhi)能(neng)系(xi)統技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)應(ying)用研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所、海(hai)洋(yang)應(ying)用技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan),正在培育高(gao)(gao)端玻璃模具先進(jin)(jin)制(zhi)(zhi)造技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、船(chuan)舶電氣(qi)工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、先進(jin)(jin)汽車零(ling)部件機器(qi)視覺與(yu)(yu)裝備、醫學(xue)(xue)信息(xi)處理及檢測裝備重點實(shi)驗室。與(yu)(yu)眾多企業開展(zhan)深入的產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)合作,在低(di)壓電器(qi)檢測技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、新(xin)能(neng)源控(kong)制(zhi)(zhi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、智(zhi)能(neng)控(kong)制(zhi)(zhi)與(yu)(yu)信號處理技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、海(hai)洋(yang)信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、汽車零(ling)部件質量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)、自動化(hua)生產(chan)線(xian)系(xi)統集成(cheng)等領域研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果豐富。

形成了嵌入式系(xi)統(tong)(tong)開發(fa)與應用、工(gong)業(ye)(ye)自(zi)動化技術與應用、智能(neng)檢(jian)測技術與系(xi)統(tong)(tong)開發(fa)、電力電子與新能(neng)源技術和(he)工(gong)業(ye)(ye)機器人(ren)及智能(neng)控制(zhi)開發(fa)等應用型科研團隊。先后建立(li)了加(jia)拿大pc如東技術轉移(yi)中(zhong)(zhong)心、加(jia)拿大pc江(jiang)陰技術轉移(yi)中(zhong)(zhong)心、加(jia)拿大pc泰州核心港區(qu)技術轉移(yi)中(zhong)(zhong)心和(he)加(jia)拿大pc昆山(shan)陸家(jia)鎮人(ren)才科創服務驛站(zhan)。近五(wu)年(nian),學院主(zhu)持國家(jia)級(ji)(ji)科研項(xiang)(xiang)目6項(xiang)(xiang)、省部級(ji)(ji)科研項(xiang)(xiang)目9項(xiang)(xiang)、市廳級(ji)(ji)及以(yi)(yi)下項(xiang)(xiang)目30余(yu)項(xiang)(xiang),承擔企業(ye)(ye)委(wei)托開發(fa)項(xiang)(xiang)目130余(yu)項(xiang)(xiang),橫向(xiang)項(xiang)(xiang)目總經費2300多萬元;獲得省部級(ji)(ji)以(yi)(yi)上科技成果獎3項(xiang)(xiang);教師發(fa)表學術論(lun)文(wen)400多篇(pian)(pian),其(qi)中(zhong)(zhong), SCI、EI檢(jian)索(suo)論(lun)文(wen)110篇(pian)(pian),核心期刊論(lun)文(wen)35篇(pian)(pian)。授權專利110項(xiang)(xiang),其(qi)中(zhong)(zhong)發(fa)明專利35項(xiang)(xiang)。

與貝加萊(lai)、上(shang)海發(fa)那科共建(jian)(jian)(jian)“智(zhi)能制(zhi)造(zao)產業(ye)學(xue)院(yuan)”,以(yi)推進(jin)智(zhi)能制(zhi)造(zao)、機(ji)器(qi)人(ren)系統集成開發(fa)為主攻(gong)方向(xiang),致力于培(pei)養現代智(zhi)能制(zhi)造(zao)業(ye)以(yi)工(gong)(gong)業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)為主導的智(zhi)能制(zhi)造(zao)系統、智(zhi)慧(hui)工(gong)(gong)廠的研(yan)究、設計和部(bu)署(shu)的卓越工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、創業(ye)明(ming)星、行(xing)業(ye)精英和產業(ye)領(ling)軍人(ren)才。建(jian)(jian)(jian)有(you)(you)省級(ji)電(dian)(dian)工(gong)(gong)電(dian)(dian)子實(shi)驗(yan)教學(xue)示范中(zhong)心(xin)、先進(jin)自動化與檢測(ce)技(ji)術(shu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐教育(yu)中(zhong)心(xin),擁有(you)(you)中(zhong)央財政(zheng)專項(xiang)資(zi)金項(xiang)目“電(dian)(dian)氣(qi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)訓中(zhong)心(xin)”、“先進(jin)自動化技(ji)術(shu)聯(lian)合創新(xin)實(shi)驗(yan)基地”和“自動化測(ce)試技(ji)術(shu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)訓中(zhong)心(xin)”。建(jian)(jian)(jian)有(you)(you)國家級(ji)大學(xue)生校外實(shi)踐教育(yu)基地“加拿大pc-江蘇白雪電(dian)(dian)器(qi)股(gu)份有(you)(you)限公司工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐教育(yu)中(zhong)心(xin)”。成立(li)機(ji)器(qi)人(ren)操作系統(ROS)聯(lian)合培(pei)訓基地,與無錫信捷電(dian)(dian)氣(qi)共建(jian)(jian)(jian)了(le)“智(zhi)能運動控(kong)制(zhi)實(shi)驗(yan)中(zhong)心(xin)”,與美國Digilent共建(jian)(jian)(jian)“模擬電(dian)(dian)路新(xin)工(gong)(gong)科智(zhi)慧(hui)教學(xue)示范點”。現有(you)(you)實(shi)驗(yan)室面積7000多(duo)平方米,教學(xue)儀(yi)器(qi)設備4400多(duo)萬元(yuan),為學(xue)生提供了(le)良好的實(shi)踐教學(xue)環境。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院特別(bie)(bie)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發展成(cheng)長,廣泛(fan)開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科技活動成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式,所有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有(you)(you)機(ji)會(hui)參加校、省、國(guo)家各級別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽(sai)(sai)(sai)(sai);開(kai)放(fang)實(shi)驗室成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、提高專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)新動力(li);與周邊眾多(duo)企業(ye)開(kai)展了形式多(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)教(jiao)育項目(mu),成(cheng)為培養應用(yong)(yong)型人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效模式。依托大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新實(shi)驗平臺(tai),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在全(quan)國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)智(zhi)能汽(qi)車(che)競賽(sai)(sai)(sai)(sai),中(zhong)(zhong)國(guo)智(zhi)能制造挑戰賽(sai)(sai)(sai)(sai),全(quan)國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電子(zi)設計競賽(sai)(sai)(sai)(sai),全(quan)國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)年會(hui),中(zhong)(zhong)國(guo)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai),全(quan)國(guo)虛(xu)擬儀(yi)器(qi)大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai),RoboCup機(ji)器(qi)人(ren)(ren)世界杯中(zhong)(zhong)國(guo)賽(sai)(sai)(sai)(sai),“歐(ou)姆龍杯”自動化控制應用(yong)(yong)設計大(da)(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)等競賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)共獲(huo)得300余(yu)項獎勵(li);近(jin)年每屆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)有(you)(you)50名左(zuo)右考(kao)取碩士研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),其中(zhong)(zhong)不乏上海(hai)交通大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東南大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東北(bei)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國(guo)礦業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、合(he)肥工業(ye)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華東理工大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、蘇州(zhou)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、江南大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等“985”“211”高校。畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)率一(yi)直(zhi)保持在95%以上,畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)上工作(zuo)崗位后,適應性強,表現出較強的(de)(de)(de)(de)(de)發展后勁,受到用(yong)(yong)人(ren)(ren)單位的(de)(de)(de)(de)(de)歡迎。

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)重視對外合作(zuo)交(jiao)流,與東南(nan)大(da)學(xue)(xue)(xue)、上海交(jiao)大(da)、南(nan)京理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)等多所高校有著(zhu)良好的合作(zuo)關系;學(xue)(xue)(xue)院(yuan)致力于(yu)服務(wu)地方經濟(ji)和服務(wu)地方企業(ye),大(da)力開展成人學(xue)(xue)(xue)歷教育(yu)和高技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)的教育(yu)和培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo),學(xue)(xue)(xue)院(yuan)被授予江(jiang)蘇省產業(ye)人才(cai)(cai)培(pei)訓(xun)基(ji)地和常熟市高技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)培(pei)訓(xun)基(ji)地。

辦學特色(se)▲

面(mian)向應用(yong)、面(mian)向未來、面(mian)向國際的人才(cai)培養體(ti)系

學(xue)院(yuan)定位于(yu)應(ying)用型人(ren)才培(pei)養(yang)(yang),培(pei)養(yang)(yang)方向與經(jing)濟發(fa)展(zhan)緊密結(jie)合,課(ke)程設(she)置結(jie)合行業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)際應(ying)用,注重實(shi)(shi)(shi)踐動手能力培(pei)養(yang)(yang),實(shi)(shi)(shi)驗設(she)備采用工(gong)業(ye)(ye)模(mo)塊設(she)計制造,生產實(shi)(shi)(shi)習進入實(shi)(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)崗位體驗,畢業(ye)(ye)設(she)計來源于(yu)工(gong)程,所(suo)培(pei)養(yang)(yang)的(de)學(xue)生工(gong)程意識強(qiang),工(gong)程基(ji)礎好。學(xue)院(yuan)成立先進自動化與測控技術卓越工(gong)程師合作(zuo)教育聯盟,探(tan)索“N+1+N”的(de)新型校企(qi)(qi)合作(zuo)模(mo)式,充分發(fa)揮行業(ye)(ye)、企(qi)(qi)業(ye)(ye)和高校的(de)各(ge)自優勢,以(yi)共建校外工(gong)程實(shi)(shi)(shi)踐教育基(ji)地為依托,促進企(qi)(qi)業(ye)(ye)需求融入人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)環(huan)節,讓企(qi)(qi)業(ye)(ye)深(shen)度(du)參與學(xue)校專業(ye)(ye)建設(she)、教材開發(fa)、教學(xue)設(she)計、課(ke)程設(she)置、實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)訓,讓學(xue)生更(geng)多(duo)地接(jie)觸(chu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)真實(shi)(shi)(shi)生產環(huan)境、企(qi)(qi)業(ye)(ye)文(wen)化,提高職業(ye)(ye)素養(yang)(yang)。

先進自動化與(yu)測(ce)控技術(shu)卓越工程師合作教育聯盟成立大會

跟蹤技(ji)術發(fa)展,了解區域經(jing)濟發(fa)展規劃,關(guan)注國(guo)家戰(zhan)略性新(xin)興產業,及時將對科技(ji)發(fa)展的(de)預(yu)測(ce)設計成(cheng)課程,修訂進(jin)人才培養方案。加強了主流工(gong)業設計軟件(jian)、工(gong)業互聯網、機(ji)器人、機(ji)器視覺等新(xin)技(ji)術的(de)學習應(ying)用,所培養的(de)學生具有更(geng)前瞻的(de)視角。

舉辦智能制(zhi)造論(lun)壇開拓學生視野(ye)

學(xue)院(yuan)組織學(xue)生參觀工(gong)博會

采用國際(ji)(ji)工(gong)程(cheng)教(jiao)育標準(zhun)設計和實(shi)施(shi)人才(cai)培(pei)養體系,以國際(ji)(ji)通行的“學生(sheng)為本、成果導向、持續改進(jin)”新理念培(pei)養學生(sheng)。自動化(hua)專(zhuan)業(ye)通過了國際(ji)(ji)工(gong)程(cheng)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)認證,所培(pei)養的學生(sheng)具備了申請國際(ji)(ji)注冊工(gong)程(cheng)師(shi)的資(zi)質(zhi)。

德國米特韋達應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)Lampe教授為學(xue)生講課(ke)

學院舉(ju)辦(ban)ISMIC國(guo)際研討(tao)會(hui)

斯(si)洛文尼亞馬里博爾大(da)學來訪

自主訓練、創新實踐、全面發展的課外學習導向

學(xue)院向學(xue)生開放創新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐平臺(tai)、西門子實(shi)(shi)踐平臺(tai)和NI測(ce)控實(shi)(shi)踐平臺(tai),配備(bei)專業(ye)老(lao)師指(zhi)導學(xue)生參加學(xue)科競賽(sai)、撰寫科技論文等,對學(xue)生實(shi)(shi)施創新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐教育,促進(jin)學(xue)生專業(ye)提高(gao),近(jin)5年來(lai),共有290多名(ming)學(xue)生考(kao)上東南大(da)(da)學(xue)、同濟(ji)大(da)(da)學(xue)、東北大(da)(da)學(xue)等知(zhi)名(ming)高(gao)校的研究生。

學生在(zai)各實驗平(ping)臺調試、展(zhan)示自己的課外學術作品

學院定期開展校(xiao)內賽(sai),以賽(sai)促練(lian)。近(jin)(jin)年來,學生在智(zhi)(zhi)能車、機器人、虛擬儀器、智(zhi)(zhi)能制(zhi)造等重大比賽(sai)中(zhong)共(gong)獲得獎項近(jin)(jin)千項,其中(zhong)國家級300多項,學生能力與自信心得到極(ji)大提(ti)高(gao),與全國高(gao)校(xiao)同場競技獲得18項全國冠(guan)軍,還(huan)獲得RoboCup(Robot World Cup)機器人世界杯賽(sai)世界第五的(de)好(hao)成績。

學學生外出參(can)加(jia)學科(ke)競賽(sai)

學生獲得RoboCup機器(qi)人(ren)世(shi)界杯賽第(di)五名

學(xue)(xue)院在學(xue)(xue)科競賽(sai)基礎上(shang)積極推進職業(ye)技(ji)能證(zheng)書鑒定考核(he)工作,學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過學(xue)(xue)習和考核(he)可獲得(高壓)電工進網作業(ye)許可證(zheng)、PLC應用工程師(shi)證(zheng)、Labview助理開發工程師(shi)證(zheng)等,提高職業(ye)技(ji)能和就業(ye)競爭力。 

學院(yuan)在課余安排內容多樣(yang)、形式活潑的科技(ji)、文(wen)體、志愿(yuan)服務等校(xiao)園文(wen)化活動(dong),豐富(fu)學生課余文(wen)化生活,促進學生的全面協調發展。

學院機器(qi)人競賽(sai)

學院電子裝配大(da)賽

“遇見美國”大學開放日活動

學院校園開放日活(huo)動中師生向家(jia)長展示創新成果

專業介紹


1、測控技術與儀器

測(ce)控(kong)(kong)(kong)技(ji)術(shu)與(yu)儀(yi)器專(zhuan)業(ye)(ye)可不像你想的(de)(de)(de)那(nei)樣用(yong)三角板、直尺之類的(de)(de)(de)儀(yi)器進行吃(chi)力勞(lao)苦的(de)(de)(de)測(ce)量(liang),其實它是自動(dong)(dong)控(kong)(kong)(kong)制(zhi)、電(dian)子(zi)、測(ce)試、光學(xue)、機械、信(xin)號處理、計(ji)算機多學(xue)科互(hu)相滲透而形成的(de)(de)(de)一門高(gao)新(xin)(xin)技(ji)術(shu)密(mi)集型綜合學(xue)科。它的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)面(mian)廣(guang),小到生產過(guo)程(cheng)自動(dong)(dong)控(kong)(kong)(kong)制(zhi),大(da)到火箭衛星的(de)(de)(de)發(fa)射及監(jian)控(kong)(kong)(kong)。本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)可從事(shi)(shi)計(ji)算機應(ying)用(yong)、電(dian)子(zi)信(xin)息、智(zhi)能儀(yi)器、虛擬儀(yi)器、測(ce)量(liang)與(yu)控(kong)(kong)(kong)制(zhi)等多領域的(de)(de)(de)產品(pin)設(she)計(ji)制(zhi)造、科技(ji)開發(fa)、應(ying)用(yong)研究、企業(ye)(ye)管理等,同(tong)時也(ye)可從事(shi)(shi)計(ji)量(liang)、測(ce)試、控(kong)(kong)(kong)制(zhi)工(gong)程(cheng)、智(zhi)能儀(yi)器儀(yi)表、計(ji)算機軟件和硬(ying)件等高(gao)新(xin)(xin)技(ji)術(shu)領域的(de)(de)(de)設(she)計(ji)、制(zhi)造、開發(fa)和應(ying)用(yong)等工(gong)作,工(gong)作適應(ying)面(mian)很廣(guang)。

專業優(you)勢

本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為江蘇省自(zi)動(dong)化類重點(dian)(dian)建設專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、江蘇省一流專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設點(dian)(dian)。本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)結合(he)地(di)方(fang)產(chan)業(ye)(ye)(ye)特色,積極與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)開(kai)展產(chan)學研合(he)作教育,注(zhu)重基礎知識和人文(wen)素質培養,通(tong)過學科(ke)創新競賽(sai)、科(ke)研訓(xun)練和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工程實踐(jian),培養具有創新意識和能(neng)力的大學生。本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培養的學生具有“基礎扎(zha)實,勤(qin)奮(fen)踏實,善(shan)于思考(kao)、后勁(jing)充沛(pei)”的特點(dian)(dian),深(shen)受用人單位(wei)與(yu)社會各界(jie)的好評(ping)。

本專業(ye)特(te)別(bie)關注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的發展成(cheng)(cheng)長,廣泛開展的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科技(ji)活(huo)動成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一種新的學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi),所有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)機會(hui)參加(jia)校、省(sheng)、國(guo)家各級別(bie)的學(xue)(xue)科競(jing)(jing)賽(sai),近(jin)年(nian)來學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在全國(guo)智能汽車競(jing)(jing)賽(sai)、機器(qi)人競(jing)(jing)賽(sai)、電(dian)子設計競(jing)(jing)賽(sai)、大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)虛擬儀器(qi)大(da)賽(sai)等競(jing)(jing)賽(sai)中共獲得200余項獎勵;開放實驗(yan)室成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)(xi)、提高專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣的新動力(li);與周邊眾(zhong)多(duo)企業(ye)開展了形式(shi)多(duo)樣的合作教育(yu)項目(mu),成(cheng)(cheng)為(wei)培(pei)養應(ying)用型人才的有(you)效模式(shi)。

本專業積極推進職業技(ji)能證書(shu)(shu)鑒定(ding)考核工作,確(que)保(bao)工程實(shi)踐能力培養。根據(ju)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)專業就業意向,通過考試可獲得(de)工業和(he)信息(xi)化部人(ren)才交流中心頒發的(de)(de)“PLC編程與應用(yong)技(ji)術初(chu)級”人(ren)才評價證書(shu)(shu),西門子公司的(de)(de)PLC應用(yong)技(ji)能認(ren)證和(he)美國(guo)國(guo)家儀器有(you)限公司(NI公司)的(de)(de)LabVIEW助(zhu)理開(kai)發工程師證書(shu)(shu)(CLAD)。近(jin)三年來,本專業的(de)(de)學生(sheng)(sheng)職業資格證書(shu)(shu)獲得(de)率為100%。

培(pei)養特點

本(ben)專業(ye)重視光機電基礎,打好專業(ye)基礎,通過“傳感器→信號處理→系統應用”的主線貫穿,保障知識連貫性,面向現代智能裝(zhuang)備制造中的自動化測試、控制工(gong)程等實際應用需求,培養學(xue)生(sheng)“解決復(fu)雜工(gong)程問題”能力(li)。

專業資源

本專業建(jian)(jian)有省級電(dian)工(gong)電(dian)子(zi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學示范(fan)中(zhong)心(xin)、先進自(zi)動化(hua)與測控(kong)技(ji)術工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心(xin),擁(yong)有中(zhong)央(yang)財政專項(xiang)資(zi)金項(xiang)目“電(dian)氣工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)訓中(zhong)心(xin)”和“先進自(zi)動化(hua)技(ji)術聯合創(chuang)新實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地”。建(jian)(jian)有國家級大(da)學生校外實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育基地“加(jia)拿(na)大(da)pc-江蘇白雪電(dian)器股份(fen)有限公司工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心(xin)”。現有實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室面積(ji)近(jin)5000平方米,為(wei)學生提供了良好的實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學環境。

本專(zhuan)業(ye)結合(he)地方(fang)產業(ye)特(te)色,先后(hou)與(yu)西門子(中國)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、美國國家(jia)儀器有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、蘇(su)(su)州(zhou)凌創(chuang)電子系(xi)統(tong)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)等(deng)國內外(wai)(wai)著名企業(ye)合(he)作建(jian)設了(le)“先進(jin)(jin)自動化(hua)技(ji)術(shu)(shu)聯(lian)(lian)合(he)示(shi)范(fan)實訓(xun)中心(xin)(xin)”、“先進(jin)(jin)測(ce)控(kong)技(ji)術(shu)(shu)聯(lian)(lian)合(he)實訓(xun)中心(xin)(xin)”、“汽車電子控(kong)制技(ji)術(shu)(shu)聯(lian)(lian)合(he)示(shi)范(fan)實訓(xun)中心(xin)(xin)”等(deng)共20多個實驗室。現(xian)有(you)(you)的(de)校外(wai)(wai)工程(cheng)實踐教育基(ji)地包括常熟開關制造有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、蘇(su)(su)州(zhou)凌創(chuang)電子系(xi)統(tong)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)與(yu)江蘇(su)(su)特(te)創(chuang)科(ke)(ke)技(ji)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)等(deng)20多家(jia)企業(ye)。本專(zhuan)業(ye)現(xian)擁有(you)(you)蘇(su)(su)州(zhou)凌創(chuang)電子系(xi)統(tong)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、蘇(su)(su)州(zhou)天準科(ke)(ke)技(ji)股份有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、江蘇(su)(su)特(te)創(chuang)科(ke)(ke)技(ji)有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、蘇(su)(su)州(zhou)高登威科(ke)(ke)技(ji)股份有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、儒(ru)拉瑪(ma)特(te)自動化(hua)技(ji)術(shu)(shu)(蘇(su)(su)州(zhou))有(you)(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)等(deng)20多家(jia)優質穩(wen)定的(de)就業(ye)基(ji)地。

由(you)于學生在測(ce)試系(xi)統集(ji)成等(deng)領(ling)域的(de)扎(zha)實(shi)專業(ye)理(li)論基礎與工(gong)程實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)強等(deng)良好的(de)素質(zhi),以及踏實(shi)肯干的(de)精(jing)神,畢業(ye)生走上工(gong)作崗位(wei)(wei)后,適應(ying)能(neng)力(li)強,表現出較強的(de)發展后勁,受到用人單位(wei)(wei)的(de)歡迎(ying)。

就(jiu)業前景(jing)

本專業是以(yi)光、機(ji)(ji)、電(dian)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)等多學(xue)科互相滲透而形成的(de)(de)(de)(de)(de)一門(men)高新技術密(mi)集型綜合學(xue)科,學(xue)生在自(zi)動控制(zhi)、測(ce)試、電(dian)子(zi)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)、信息處(chu)理等方向(xiang)均有一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo),通過多門(men)課程的(de)(de)(de)(de)(de)綜合性實踐,具有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力,可(ke)從事(shi)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)應(ying)用、電(dian)子(zi)信息、計(ji)量、測(ce)試、控制(zhi)工程、智能(neng)儀器儀表、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)軟件和(he)硬件等高新技術領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)、制(zhi)造、開發(fa)和(he)應(ying)用等工作,知識(shi)面寬,具有很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)能(neng)力和(he)廣(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)空間。近三年(nian),本專業15%左右(you)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生攻讀(du)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生,畢業生就業率一直保(bao)持在97%以(yi)上。

核心(xin)課程(cheng)

電路、模擬電子技(ji)術(shu)、數(shu)(shu)字電路與(yu)FPGA設計(ji)、信號與(yu)系(xi)統分析、單片機(ji)原(yuan)理與(yu)接口技(ji)術(shu)、數(shu)(shu)字信號處理、傳感器原(yuan)理與(yu)檢測技(ji)術(shu)、自動控制原(yuan)理、誤差理論與(yu)數(shu)(shu)據處理。



附件【2018級測控技術與儀器專業畢業要求指(zhi)標點分解(jie)及內涵解(jie)釋.docx

2、電氣工程及其自動化

電(dian)(dian)(dian)氣是(shi)電(dian)(dian)(dian)能的生產、傳輸(shu)、分配(pei)、使(shi)用(yong)和電(dian)(dian)(dian)工裝備(bei)制造等學科或(huo)(huo)工程領域的統(tong)稱,只要涉及電(dian)(dian)(dian)能的轉換(huan)和利用(yong),都(dou)可以(yi)納(na)入這(zhe)一專(zhuan)業(ye)(ye)范疇,無論(lun)是(shi)發電(dian)(dian)(dian)機(ji)、變壓器,還(huan)是(shi)電(dian)(dian)(dian)扇、電(dian)(dian)(dian)視,或(huo)(huo)者(zhe)各(ge)種自動化(hua)(hua)(hua)設(she)備(bei),都(dou)與電(dian)(dian)(dian)氣相關(guan)聯。電(dian)(dian)(dian)氣工程及其(qi)自動化(hua)(hua)(hua)主要指(zhi)的是(shi)電(dian)(dian)(dian)氣與自動化(hua)(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)的結合,或(huo)(huo)者(zhe)自動化(hua)(hua)(hua)相關(guan)技(ji)術(shu)在電(dian)(dian)(dian)氣專(zhuan)業(ye)(ye)中的應用(yong)。本專(zhuan)業(ye)(ye)要掌握電(dian)(dian)(dian)氣專(zhuan)門課程以(yi)及自動化(hua)(hua)(hua)、計算機(ji)、機(ji)械等,因此(ci),電(dian)(dian)(dian)氣的學生往(wang)往(wang)是(shi)多面手,具(ju)有多個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)的能力,極具(ju)靈活性(xing)。

專(zhuan)業優勢

電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)程專(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)工(gong)科中歷史最悠久的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)之一,在我國已有百年的(de)(de)(de)(de)發展歷史。當前電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)程專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展融(rong)合(he)了信息技(ji)術、新能(neng)源(yuan)發電(dian)(dian)(dian)、智能(neng)配電(dian)(dian)(dian)網技(ji)術、現代供配電(dian)(dian)(dian)技(ji)術,多學科交叉、融(rong)合(he)的(de)(de)(de)(de)發展態勢使得電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)程專(zhuan)業(ye)(ye)具有強(qiang)電(dian)(dian)(dian)與(yu)(yu)(yu)弱電(dian)(dian)(dian)結(jie)(jie)合(he)、電(dian)(dian)(dian)工(gong)技(ji)術與(yu)(yu)(yu)電(dian)(dian)(dian)子技(ji)術相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)、軟件與(yu)(yu)(yu)硬(ying)件相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)、元(yuan)件與(yu)(yu)(yu)系統相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)特色(se)。加(jia)拿大pc電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)程及其自動化專(zhuan)業(ye)(ye)一直(zhi)是(shi)加(jia)拿大pc的(de)(de)(de)(de)熱門專(zhuan)業(ye)(ye),近幾年是(shi)學校錄取分數最高(gao)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)之一,也是(shi)學生競相(xiang)(xiang)首(shou)選的(de)(de)(de)(de)工(gong)科專(zhuan)業(ye)(ye)。

核(he)心課程

電(dian)(dian)(dian)路(lu)、模擬電(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術、數字電(dian)(dian)(dian)路(lu)與(yu)FPGA設(she)計、現(xian)代電(dian)(dian)(dian)氣(qi)檢測(ce)技(ji)(ji)術、自動控(kong)制(zhi)(zhi)原理、電(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)子技(ji)(ji)術、運動控(kong)制(zhi)(zhi)技(ji)(ji)術、計算機網絡與(yu)通信、新能(neng)源(yuan)轉換與(yu)控(kong)制(zhi)(zhi)技(ji)(ji)術、電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工(gong)程基礎(chu)、現(xian)代電(dian)(dian)(dian)源(yuan)技(ji)(ji)術、智(zhi)能(neng)配(pei)電(dian)(dian)(dian)網技(ji)(ji)術、控(kong)制(zhi)(zhi)電(dian)(dian)(dian)機及(ji)應(ying)用、控(kong)制(zhi)(zhi)器編(bian)程基礎(chu)、嵌入式(shi)系統、電(dian)(dian)(dian)氣(qi)控(kong)制(zhi)(zhi)及(ji)PLC技(ji)(ji)術設(she)計及(ji)實踐、電(dian)(dian)(dian)工(gong)電(dian)(dian)(dian)子實訓、大(da)學生電(dian)(dian)(dian)子設(she)計創(chuang)新訓練、專業(ye)綜(zong)合性工(gong)程實踐。

培(pei)養特點(dian)

在四年(nian)的(de)學(xue)(xue)習過程中所有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)均(jun)有(you)機(ji)會參(can)加校、省、國家(jia)各級別的(de)學(xue)(xue)科競賽(sai),如全國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)電子競賽(sai)、全國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)智(zhi)能汽車競賽(sai)、機(ji)器人競賽(sai)、大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工業自(zi)動化(hua)挑戰賽(sai)、大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“挑戰杯”比賽(sai)等。目前該(gai)專業學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各類學(xue)(xue)科競賽(sai)中獲得約200余(yu)項獎勵,已形成 “創(chuang)新實(shi)踐平(ping)臺+教師(shi)創(chuang)新團隊+學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新小組(zu)”三位一體的(de)第二課(ke)堂培養(yang)機(ji)制。鼓勵大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進駐(zhu)創(chuang)新開放平(ping)臺、校企共建實(shi)驗平(ping)臺,通(tong)過建立興趣小組(zu)進行自(zi)我管理,在課(ke)余(yu)時間參(can)加開放式(shi)實(shi)驗教學(xue)(xue)、科研和各類創(chuang)新實(shi)踐活動。

專業資源

加拿大pc電(dian)(dian)(dian)氣(qi)工程(cheng)專業有(you)較(jiao)強的(de)實(shi)踐(jian)條件。現(xian)有(you)實(shi)驗(yan)室(shi)面積近5000平方(fang)米,教(jiao)學(xue)儀器(qi)設(she)(she)備2000多萬元。現(xian)有(you)專業實(shi)驗(yan)室(shi)、實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)20多個(ge),此外(wai)還(huan)校(xiao)(xiao)企合(he)(he)作(zuo)建(jian)成(cheng)加拿大pc---德國西門子公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)先進自動化技術聯合(he)(he)示范實(shi)訓(xun)(xun)中(zhong)心、加拿大pc---常(chang)熟開關(guan)制造有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)工廠供(gong)電(dian)(dian)(dian)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、加拿大pc---河南(nan)許繼集團供(gong)配電(dian)(dian)(dian)技術實(shi)驗(yan)室(shi),昆山(shan)巨林---電(dian)(dian)(dian)氣(qi)控(kong)制綜合(he)(he)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi),建(jian)有(you)國家級(ji)大學(xue)生校(xiao)(xiao)外(wai)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)基(ji)地“加拿大pc-江蘇白雪電(dian)(dian)(dian)器(qi)股份有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)工程(cheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)中(zhong)心”。建(jian)立了包括常(chang)熟開關(guan)制造有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、常(chang)熟供(gong)電(dian)(dian)(dian)設(she)(she)計公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、蘇州未(wei)來電(dian)(dian)(dian)器(qi)有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、昆山(shan)華(hua)升電(dian)(dian)(dian)路板有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、大盛微電(dian)(dian)(dian)科技有(you)限(xian)(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)等12個(ge)相對穩(wen)定專業實(shi)習基(ji)地等。良好(hao)的(de)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)條件,學(xue)生在其中(zhong)受益(yi)率達(da)到100%。

就業前(qian)景

江蘇省已(yi)成為(wei)裝(zhuang)(zhuang)備制(zhi)造產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)省,電(dian)氣(qi)(qi)工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)已(yi)成為(wei)區域經濟增長和發展(zhan)的(de)關鍵要素(su),對電(dian)氣(qi)(qi)工(gong)程(cheng)類專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)社會需求量大(da),就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景(jing)良好。電(dian)氣(qi)(qi)工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)到(dao)發電(dian)公(gong)(gong)司(si)(si)、電(dian)網公(gong)(gong)司(si)(si)、供電(dian)公(gong)(gong)司(si)(si)、電(dian)力工(gong)程(cheng)公(gong)(gong)司(si)(si)、電(dian)氣(qi)(qi)裝(zhuang)(zhuang)備公(gong)(gong)司(si)(si)、自動化設備公(gong)(gong)司(si)(si)、現代制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)等單位(wei)從事電(dian)氣(qi)(qi)設計、工(gong)程(cheng)安裝(zhuang)(zhuang)、技術應(ying)用、系(xi)統(tong)運行(xing)、試驗分析、工(gong)程(cheng)管(guan)理等工(gong)作。此外(wai),電(dian)氣(qi)(qi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)是多(duo)面手,如果打算跨(kua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye),憑借學過的(de)相關課程(cheng),也(ye)有很大(da)把握爭取到(dao)一個好工(gong)作。總之,電(dian)氣(qi)(qi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)找工(gong)作就業(ye)(ye)(ye)(ye)面廣(guang),行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)背(bei)景(jing)良好,容易找到(dao)好工(gong)作。

如果學生(sheng)想繼(ji)續深造(zao),也是有很(hen)多(duo)機會的(de)。學校的(de)學習氛圍好,學院(yuan)每年(nian)有15%左右的(de)學生(sheng)讀研(yan),錄取的(de)院(yuan)校包括同濟大學、東(dong)南大學等國(guo)內一(yi)流大學。



3、機器人工程

機器(qi)(qi)人是國(guo)(guo)家重點(dian)發展的領域,伴隨著(zhu)國(guo)(guo)家科技創新和高端制造業(ye)發展改(gai)革的新趨(qu)勢,我國(guo)(guo)有望將成為全球最大的機器(qi)(qi)人市場。在工(gong)業(ye)領域,機器(qi)(qi)人技術被廣泛應用以實現工(gong)業(ye)自動化,如圖所示,以工(gong)業(ye)機器(qi)(qi)人為代(dai)表的智能裝備需求將迎(ying)來一個爆發期。

機器人工程(cheng)專業(ye)(ye)是(shi)教育部特批的(de)(de)少數幾個戰略新興產業(ye)(ye)專業(ye)(ye),本專業(ye)(ye)準確把握(wo)區(qu)域經濟社會發展趨勢和人才需求,目標是(shi)培養能(neng)在裝備制造(zao)領域從(cong)事以工業(ye)(ye)機器人為(wei)主導(dao)的(de)(de)先進(jin)生產線系統的(de)(de)設計(ji)與(yu)集(ji)成(cheng)、應(ying)用(yong)與(yu)維護、技(ji)術管理等方面工作的(de)(de)應(ying)用(yong)型高(gao)級工程(cheng)師(shi)。

專業資源與(yu)優勢

本(ben)專(zhuan)業設(she)有(you)多個(ge)機器人智能(neng)控(kong)制和機器人產(chan)線實(shi)(shi)驗室,具備(bei)真(zhen)實(shi)(shi)的(de)機器人實(shi)(shi)操環境,為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供了良好的(de)實(shi)(shi)踐和教學(xue)(xue)環境。此外(wai)(wai),設(she)有(you)多處國家級(ji)大學(xue)(xue)生(sheng)校外(wai)(wai)實(shi)(shi)踐教育基地,并與企業聯合建設(she)數十(shi)個(ge)實(shi)(shi)習基地,可作為(wei)機器人專(zhuan)業認識實(shi)(shi)習、生(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習,鍛煉學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新實(shi)(shi)踐能(neng)力和實(shi)(shi)際工程(cheng)能(neng)力,提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)跨專(zhuan)業的(de)綜(zong)合應用能(neng)力和行業競爭力,為(wei)畢業生(sheng)后(hou)續就業發展打下堅實(shi)(shi)的(de)基礎。

專(zhuan)業(ye)(ye)匯(hui)聚國家(jia)特色專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)師(shi)資力量,與(yu)東南大(da)(da)學(xue)、上海(hai)交大(da)(da)、南京理工(gong)大(da)(da)學(xue)、浙江(jiang)大(da)(da)學(xue)等多所高校(xiao)有(you)著良好的合作關系(xi),致(zhi)力于服(fu)務地方經濟和企業(ye)(ye)。本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)融(rong)合了(le)機(ji)(ji)械(xie)、電子(zi)、傳感器、計(ji)算機(ji)(ji)、人(ren)(ren)工(gong)智能等眾多學(xue)科知識,涉及(ji)到當今許多前(qian)沿技(ji)術,專(zhuan)業(ye)(ye)課程設(she)置(zhi)的覆蓋面廣,行(xing)業(ye)(ye)跨轉靈活度高,可與(yu)其他行(xing)業(ye)(ye)機(ji)(ji)器人(ren)(ren)應(ying)用實(shi)現技(ji)術遷移。

辦學成果

本專業教(jiao)師指導的大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)實驗室(shi),2010年至今在(zai)“中(zhong)國(guo)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)暨(ji)RoboCup公(gong)開賽(sai)(sai)”、"江(jiang)蘇省大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)"中(zhong)分別取(qu)得(de)了冠軍(jun)十(shi)一項(xiang)、亞(ya)軍(jun)六項(xiang)、季軍(jun)六項(xiang),一等獎(jiang)九項(xiang)、二等獎(jiang)十(shi)項(xiang)和三等獎(jiang)十(shi)三項(xiang)的好成績,2017年在(zai)中(zhong)國(guo)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)暨(ji)RoboCup公(gong)開賽(sai)(sai)選(xuan)拔賽(sai)(sai)及中(zhong)國(guo)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)暨(ji)RoboCup公(gong)開賽(sai)(sai)總決賽(sai)(sai)中(zhong)共獲(huo)得(de)四項(xiang)冠軍(jun),第七屆江(jiang)蘇省大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)獲(huo)得(de)二項(xiang)冠軍(jun)。2018年在(zai)全(quan)國(guo)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)上獲(huo)得(de)國(guo)家(jia)級一等獎(jiang)五項(xiang),獲(huo)得(de)二等獎(jiang)十(shi)項(xiang),三等獎(jiang)四項(xiang)。

就業前景

根據(ju)ABB、發那(nei)科、安川(chuan)等機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)公司(si)提供的(de)數(shu)據(ju)表明,目前蘇錫常地區使用(yong)工(gong)(gong)業機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)企業達3000家以上,人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)缺(que)口超過20000人(ren)(ren)(ren)(ren)。蘇南地區急(ji)需工(gong)(gong)業機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)安裝調試、現場編(bian)程、機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)自動化(hua)線維(wei)護(hu)、機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)系(xi)統(tong)集成和(he)方(fang)案設計等方(fang)面(mian)的(de)專(zhuan)門人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。大量電氣企業和(he)機(ji)(ji)械制(zhi)造企業對(dui)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)程專(zhuan)業人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)需求始(shi)終保持(chi)在較高水平(ping)上,專(zhuan)業與區域經濟的(de)發展是相一致的(de),有(you)著(zhu)廣闊的(de)發展空(kong)間。

本專(zhuan)業畢業生(sheng)(sheng)就業崗位包括: 一是(shi)機(ji)器(qi)系統(tong)集成(cheng)及(ji)制(zhi)造(zao)廠商的(de)研發技(ji)(ji)(ji)術(shu)支持、組裝、銷售等技(ji)(ji)(ji)術(shu)和營銷人(ren)才,二(er)是(shi)機(ji)器(qi)人(ren)應用企業的(de)需求機(ji)器(qi)人(ren)調試維護,操作編程(cheng)等綜合技(ji)(ji)(ji)術(shu)人(ren)才。畢業生(sheng)(sheng)具有良好(hao)就業前景(jing)和眾多發展機(ji)會(hui),主要從(cong)(cong)事領域包括: 機(ji)器(qi)人(ren)制(zhi)造(zao)、機(ji)器(qi)人(ren)與(yu)自動(dong)化生(sheng)(sheng)產線相結合的(de)工作站、工業自動(dong)化控(kong)制(zhi)、運(yun)動(dong)控(kong)制(zhi)、檢測(ce)與(yu)自動(dong)化儀表、智能系統(tong)以及(ji)信息處理(li)、管理(li)與(yu)決策等方(fang)面從(cong)(cong)事相關技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)產品(pin)開發、工程(cheng)設計及(ji)控(kong)制(zhi)系統(tong)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)集成(cheng)與(yu)創新、組態、安裝、調試、運(yun)行(xing)維護及(ji)經營管理(li)等工作。

核心課程

工業機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)技(ji)術、工業機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)系統集成與(yu)(yu)(yu)(yu)應用(yong)、先進生(sheng)產線(xian)綜合性(xing)工程實(shi)踐、機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)技(ji)術創(chuang)新與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐、機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)控制器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)編程、機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)視覺(jue)算法與(yu)(yu)(yu)(yu)應用(yong)、機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)末端(duan)執行器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐、RobotStudio建模(mo)與(yu)(yu)(yu)(yu)編程、ROS機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)程序設(she)(she)計(ji)、特種機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)人(ren)、電(dian)氣控制與(yu)(yu)(yu)(yu)PLC應用(yong)技(ji)術、電(dian)力拖動(dong)與(yu)(yu)(yu)(yu)運動(dong)控制。



4、自動化

自動化專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為國(guo)家(jia)級(ji)(ji)一(yi)流本(ben)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設點(dian)、國(guo)家(jia)級(ji)(ji)特色(se)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、教育部“國(guo)家(jia)卓越工程師教育培(pei)養(yang)計劃(hua)”試點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、“十二五”教育部綜合(he)改革試點(dian)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、江蘇省品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設一(yi)期項(xiang)目(mu),2016年在全(quan)國(guo)同類(lei)高校率先(xian)通過工程教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)認(ren)(ren)證,本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)證書是國(guo)際(ji)認(ren)(ren)可(ke)的。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養(yang)特色(se)為深(shen)度融合(he)的校企聯合(he)培(pei)養(yang)模式和(he)成(cheng)效顯著的學生創新能力培(pei)養(yang)機制(zhi)。

專(zhuan)業資源與優勢(shi)

目前建有(you)江蘇省紡織機械工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)中心(xin)(xin)、國家級大(da)學(xue)(xue)生(sheng)校外(wai)實(shi)踐教育(yu)基地——加拿大(da)pc-江蘇白雪電器股份有(you)限(xian)公(gong)司(si)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教育(yu)中心(xin)(xin)、江蘇省電工(gong)電子實(shi)驗教學(xue)(xue)示范中心(xin)(xin)、江蘇省先進(jin)自(zi)動(dong)化(hua)與(yu)測控(kong)技術工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教育(yu)中心(xin)(xin)。并與(yu)常(chang)熟開關(guan)制造有(you)限(xian)公(gong)司(si)、蘇州凌創電子系統有(you)限(xian)公(gong)司(si)、常(chang)熟天銀機電設備有(you)限(xian)公(gong)司(si)等(deng)10多(duo)家企(qi)(qi)業(ye)(ye)建立(li)了自(zi)動(dong)化(hua)“卓越聯(lian)盟”,校企(qi)(qi)聯(lian)合(he)培養人才,學(xue)(xue)生(sheng)可以去實(shi)習,還可以獲得資助做研究(jiu)課(ke)題。與(yu)SIEMENS、NI等(deng)全球(qiu)業(ye)(ye)界最有(you)名的(de)公(gong)司(si)聯(lian)合(he)建設實(shi)訓中心(xin)(xin),把(ba)“PLC編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)自(zi)動(dong)化(hua)系統集成能(neng)力(li)、單(dan)片機開發能(neng)力(li)和(he)測控(kong)技術應用能(neng)力(li)”三項能(neng)力(li)作為學(xue)(xue)生(sheng)應該掌握的(de)核(he)心(xin)(xin)能(neng)力(li)。

就業前景

“自(zi)(zi)動(dong)化(hua)”前(qian)景(jing)好(hao),現在無(wu)人駕駛(shi)、機器(qi)人等人工智(zhi)能(neng)很火,就(jiu)是(shi)自(zi)(zi)動(dong)化(hua)這個“朝(chao)陽產業(ye)(ye)(ye)(ye)”所涉及的(de)(de)領域;自(zi)(zi)動(dong)化(hua)專業(ye)(ye)(ye)(ye)應用范圍(wei)廣,目前(qian)幾乎所有的(de)(de)工業(ye)(ye)(ye)(ye)部(bu)門都(dou)可(ke)以同自(zi)(zi)動(dong)控制掛上鉤,現代化(hua)的(de)(de)農業(ye)(ye)(ye)(ye)、國防也都(dou)與自(zi)(zi)動(dong)化(hua)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關;本(ben)專業(ye)(ye)(ye)(ye)對于個人發展非常有利(li),專業(ye)(ye)(ye)(ye)課程設置的(de)(de)覆蓋(gai)面廣,所學(xue)的(de)(de)東西與其他學(xue)科交叉甚多,學(xue)習自(zi)(zi)動(dong)化(hua)是(shi)和智(zhi)能(neng)化(hua)產業(ye)(ye)(ye)(ye)一起成(cheng)長發展。

專業的學(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍不(bu)錯,每年有15%左右的同(tong)學(xue)(xue)(xue)考上(shang)研究生,其中也(ye)有不(bu)乏同(tong)濟大(da)學(xue)(xue)(xue)、東南大(da)學(xue)(xue)(xue)、東北大(da)學(xue)(xue)(xue)、華南理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)國內一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)。

就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景良好,就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)保(bao)持在98%以上。大多數(shu)同學大三暑假就(jiu)被企業(ye)(ye)(ye)要走了,大四(si)就(jiu)可以拿實習工資養活自(zi)己。主要在高新技術企業(ye)(ye)(ye)從事自(zi)動(dong)控制系(xi)統(tong)或測(ce)試系(xi)統(tong)設(she)計、開發、集成、應用與維護。

核(he)心課程

電(dian)路(lu)、數字電(dian)路(lu)與FPGA設(she)計(ji)、模擬電(dian)子技(ji)術(shu)、信號分析與處理(li)、傳感器原理(li)與檢測技(ji)術(shu)、自動(dong)控制(zhi)原理(li)、控制(zhi)網絡與通(tong)信、電(dian)力(li)拖(tuo)動(dong)與運動(dong)控制(zhi)。



5、電氣工程及其自動化(中外合作辦學)

電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)是(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)、傳輸、分配、使用(yong)和電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)裝備(bei)制(zhi)造(zao)等(deng)(deng)學科或工(gong)(gong)程領域(yu)的(de)(de)統稱,只要涉(she)及(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)轉(zhuan)換和利用(yong),都可以(yi)納(na)入這一專業(ye)范疇,無論是(shi)發電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機、變(bian)壓器,還是(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)扇、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視,或者各種自(zi)動(dong)(dong)化設(she)備(bei),都能(neng)(neng)(neng)跟(gen)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)產(chan)(chan)生(sheng)關聯(lian)。電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)工(gong)(gong)程及(ji)(ji)其自(zi)動(dong)(dong)化主(zhu)要指的(de)(de)是(shi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)與自(zi)動(dong)(dong)化專業(ye)的(de)(de)結合,或者自(zi)動(dong)(dong)化相關技術在(zai)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)專業(ye)中(zhong)的(de)(de)應(ying)用(yong)。本專業(ye)要掌握(wo)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)專門(men)課(ke)程以(yi)及(ji)(ji)自(zi)動(dong)(dong)化、計算機、機械等(deng)(deng),因此,電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣(qi)(qi)的(de)(de)學生(sheng)往(wang)往(wang)是(shi)多(duo)面手,具有多(duo)個專業(ye)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力,極具靈活性。

國際(ji)合作辦(ban)學優勢

本專業(ye)由加拿大pc與德國(guo)(guo)米(mi)特韋達應用技術大學(xue)合(he)作(zuo)(zuo)開設(she),通(tong)過(guo)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue),引(yin)進國(guo)(guo)外(wai)工程專業(ye)先進教(jiao)學(xue)經驗,使我(wo)(wo)們的(de)人才培(pei)養(yang)模(mo)式、教(jiao)學(xue)方法、課程設(she)置等與國(guo)(guo)際標準接(jie)軌。我(wo)(wo)們培(pei)養(yang)出的(de)學(xue)生將更符合(he)國(guo)(guo)際通(tong)行的(de)標準,他們的(de)能(neng)力將更容易獲得國(guo)(guo)際承(cheng)認(ren)。

合作辦學(xue)(xue)采用國(guo)(guo)(guo)內、國(guo)(guo)(guo)外(wai)聯合培(pei)養,符合條件的(de)學(xue)(xue)生本科第四(si)年(nian)在國(guo)(guo)(guo)外(wai)完成。這對(dui)(dui)于(yu)他們來說是一次良好(hao)的(de)個人經歷,不僅(jin)能有機會在國(guo)(guo)(guo)外(wai)學(xue)(xue)習、提升專業能力,還能開(kai)拓視野、獲得文化交(jiao)流的(de)機會。除此之外(wai),對(dui)(dui)于(yu)大部分學(xue)(xue)生,一年(nian)多(duo)的(de)國(guo)(guo)(guo)外(wai)學(xue)(xue)習生活能幫助他們熟練掌握一門外(wai)語。經過中外(wai)雙方聯合培(pei)養的(de)畢業生,無(wu)論在德(de)國(guo)(guo)(guo)就業還是選擇回國(guo)(guo)(guo)就業,都有非(fei)常強的(de)競爭力。

本(ben)項目最大(da)(da)的優勢,在于學(xue)生在通過培養(yang)方案(an)要求的全部課程后,可以(yi)拿到中德兩個國(guo)(guo)家(jia)認可的本(ben)科學(xue)位,可以(yi)直接在德國(guo)(guo)申請(qing)碩(shuo)士(shi)研究生入學(xue),無需(xu)像(xiang)國(guo)(guo)內一樣參(can)加全國(guo)(guo)統一的研究生考(kao)試(shi)。免(mian)考(kao)入學(xue)且德國(guo)(guo)的碩(shuo)士(shi)是兩年學(xue)制,如果(guo)學(xue)生順利畢業(ye)的話,對比國(guo)(guo)內碩(shuo)士(shi)學(xue)習階段(duan),選擇國(guo)(guo)外讀研是有(you)時間優勢的。成績較(jiao)好(hao)的同學(xue),更是有(you)機會進入慕(mu)尼黑工大(da)(da)、卡(ka)魯(lu)理工學(xue)院、柏林工大(da)(da)等世界級名校。

本(ben)項目另外一(yi)個優勢(shi),在于課(ke)(ke)程設置經中德雙方反復協(xie)商確(que)定,受到德國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校廣泛認可。國(guo)(guo)(guo)內(nei)院校(包括985、211高(gao)(gao)校)畢業(ye)的(de)學(xue)(xue)生如(ru)申請德國(guo)(guo)(guo)讀(du)(du)研,通常需(xu)(xu)要補修相(xiang)應課(ke)(ke)程,而經本(ben)合作項目出(chu)國(guo)(guo)(guo)畢業(ye)的(de)學(xue)(xue)生,因(yin)為本(ben)科課(ke)(ke)程設置合理,無需(xu)(xu)補修或(huo)僅需(xu)(xu)補修少量學(xue)(xue)分。同(tong)時,本(ben)科階段就(jiu)已經適(shi)應、掌握了在德國(guo)(guo)(guo)讀(du)(du)書的(de)節奏,比國(guo)(guo)(guo)內(nei)本(ben)科畢業(ye)后出(chu)國(guo)(guo)(guo)讀(du)(du)研的(de)學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習上更(geng)加從(cong)容(rong),相(xiang)對也更(geng)加高(gao)(gao)效。本(ben)項目能(neng)夠給(gei)學(xue)(xue)生提供一(yi)個更(geng)好的(de)深造平臺,使學(xue)(xue)生實現自(zi)身價值的(de)提高(gao)(gao)和個人能(neng)力的(de)突(tu)破,成就(jiu)國(guo)(guo)(guo)際化復合型(xing)人才成長目標。

合作學校

米特(te)韋達應用(yong)技術大(da)學(xue)是(shi)我國(guo)教育部認可的(de)(de)德國(guo)公辦高(gao)校,該(gai)校始建于1867年,是(shi)一所以理工為主(zhu)的(de)(de)綜合性大(da)學(xue),有(you)6大(da)院系,22個(ge)專業及13個(ge)職業培訓(xun)專業,學(xue)校設(she)有(you)功能齊全的(de)(de)相關研(yan)究機(ji)構和(he)實(shi)驗室(shi),目前在校生6000人左右。米特(te)韋達應用(yong)技術大(da)學(xue)的(de)(de)電(dian)氣工程(cheng)(cheng)、機(ji)電(dian)一體化等專業在德國(guo)名列前茅,有(you)碩(shuo)士(shi)、博(bo)士(shi)授予權。與加拿大(da)pc合作(zuo)(zuo)的(de)(de)專業屬于電(dian)子信息工程(cheng)(cheng)系,有(you)21名教授,20名科學(xue)工作(zuo)(zuo)人員和(he)實(shi)驗室(shi)工程(cheng)(cheng)師。該(gai)系設(she)有(you)多個(ge)重要研(yan)究機(ji)構,向師生提供最先進的(de)(de)設(she)備和(he)實(shi)驗室(shi),研(yan)究重點(dian)包括機(ji)器人制造技術、自動化技術中的(de)(de)耦合、無(wu)線高(gao)智能傳感網絡(luo)系統等。

學制

本(ben)專業采用3+1.5學制(zhi),在國(guo)內學習三年(nian)且通過語言(yan)測試(德語)的(de)(de)(de)同(tong)學,即(ji)可赴德國(guo)完成(cheng)剩余1.5年(nian)的(de)(de)(de)培養,最終考核合格后獲得加(jia)拿大pc的(de)(de)(de)畢業證書、學士學位(wei)證書和德方大學的(de)(de)(de)學位(wei)證書。

如果學(xue)生選擇不(bu)出國,在完成(cheng)加(jia)拿大(da)pc培養方(fang)案要求的(de)所(suo)有課程之后(hou),經考核合格可獲得加(jia)拿大(da)pc的(de)畢業(ye)證書和學(xue)士(shi)學(xue)位證書。

實踐(jian)能(neng)力培(pei)養

為了有(you)效提高學(xue)(xue)生的動手能力,增加學(xue)(xue)生的工程實踐經驗(yan)(yan),本(ben)專(zhuan)業(ye)提供(gong)了豐富的實驗(yan)(yan)、實踐課程,包括到工廠企業(ye)去(qu)集(ji)中實習,所以,經本(ben)專(zhuan)業(ye)培養的學(xue)(xue)生不僅懂理論,動手能力也很強。同時,國(guo)外的學(xue)(xue)習過(guo)程中學(xue)(xue)生更獲得進(jin)入例如西門子(zi)這樣的世界一(yi)流公司實習的機會。

辦學(xue)成果(guo)

本專業從2013年(nian)開始招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),截至2020年(nian)12月,共有(you)205名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)赴(fu)德(de)國學(xue)習。2013級到2015級出國學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)總(zong)計(ji)畢業117人,其(qi)中90人讀(du)研(yan),畢業生(sheng)(sheng)(sheng)讀(du)研(yan)率(lv)高(gao)達76.9%。從研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)院(yuan)(yuan)校來看,進(jin)入(ru)德(de)國TU9高(gao)校的有(you)50人(德(de)國9所(suo)工(gong)(gong)(gong)業高(gao)校聯盟,包括慕尼(ni)黑工(gong)(gong)(gong)大、卡魯理工(gong)(gong)(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)、亞琛(chen)工(gong)(gong)(gong)大、柏林工(gong)(gong)(gong)大、司徒加(jia)特大學(xue)等世界名校在(zai)內)以及18人進(jin)入(ru)2021QS世界排名317位的紐倫堡大學(xue)。

由(you)此可見,經(jing)過(guo)本(ben)項目培養的學(xue)生(sheng),深造比例和研究(jiu)生(sheng)錄取大學(xue)層次都(dou)(dou)非常高,學(xue)生(sheng)從專業能力到求(qiu)學(xue)精神(shen)等整體素質都(dou)(dou)得(de)到了質的飛(fei)躍。

就業前景

因(yin)為電(dian)(dian)氣(qi)專業處處用得到,幾乎(hu)所有(you)(you)的(de)(de)生(sheng)(sheng)產企(qi)業都會有(you)(you)電(dian)(dian)氣(qi)相關崗位。此外(wai),電(dian)(dian)廠、電(dian)(dian)網系統還有(you)(you)大(da)量崗位是專門面向電(dian)(dian)氣(qi)專業的(de)(de)。再者(zhe),本(ben)(ben)專業的(de)(de)國(guo)際(ji)合作辦學(xue)(xue)方式,使得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)留學(xue)(xue)經(jing)歷,又能掌握一(yi)口流利的(de)(de)德語,具有(you)(you)豐富(fu)的(de)(de)國(guo)際(ji)交流經(jing)驗,這些特質是許(xu)多跨國(guo)公司、中外(wai)合資公司青睞的(de)(de)。因(yin)此,本(ben)(ben)專業的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就職外(wai)資、合資單位有(you)(you)很(hen)大(da)優勢。

核心課程(cheng)

PLC控(kong)制技術(shu)(shu)、電(dian)機與(yu)(yu)拖動、電(dian)力電(dian)子技術(shu)(shu)、能源與(yu)(yu)自動化技術(shu)(shu)、自動化與(yu)(yu)信息技術(shu)(shu)、運動控(kong)制系統。



6、機器人工程(高校中外學分互認聯合培養項目)

隨著德國工(gong)業4.0和(he)中國制造(zao)2025的(de)(de)(de)提出,“機器(qi)人(ren)替代(dai)人(ren)工(gong)”是未來工(gong)業制造(zao)領(ling)域十(shi)分重要(yao)和(he)必然的(de)(de)(de)發(fa)展趨勢。在此背景下,以機器(qi)人(ren)技術(shu)為(wei)代(dai)表的(de)(de)(de)人(ren)工(gong)智能相(xiang)關技術(shu)正在飛(fei)速(su)發(fa)展,具(ju)備(bei)相(xiang)關技術(shu)的(de)(de)(de)高(gao)層次技術(shu)人(ren)才具(ju)備(bei)良好(hao)的(de)(de)(de)就業前(qian)(qian)景。專(zhuan)業設置(zhi)結合人(ren)才發(fa)展和(he)技術(shu)前(qian)(qian)沿,致力(li)于培養兼(jian)具(ju)強大(da)的(de)(de)(de)專(zhuan)業能力(li)、良好(hao)的(de)(de)(de)國際(ji)溝(gou)通(tong)能力(li)和(he)遠闊的(de)(de)(de)國際(ji)視野的(de)(de)(de)高(gao)端(duan)復合型(xing)技術(shu)人(ren)才,融合中美最(zui)先進的(de)(de)(de)教育教學理(li)念(nian)和(he)工(gong)程技術(shu)實踐體(ti)系,打造(zao)華(hua)東(dong)乃至(zhi)中國高(gao)校本科專(zhuan)業一流標桿品牌。

專(zhuan)業特(te)色(se):

近年來機(ji)(ji)(ji)器人(ren)領域持續升溫,涌現出了(le)一(yi)大批(pi)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)產品,像機(ji)(ji)(ji)器狗(gou)、無人(ren)機(ji)(ji)(ji)、無人(ren)車(che)、各(ge)式各(ge)樣的(de)服務機(ji)(ji)(ji)器人(ren)、聊天(tian)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)……這些(xie)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)盡管存在功(gong)能(neng)差異(yi)和外(wai)(wai)(wai)形(xing)差異(yi),但這些(xie)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)的(de)基(ji)礎功(gong)能(neng)模(mo)塊大同小異(yi)。本專業(ye)(ye)致力于培(pei)養(yang)具備(bei)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)智能(neng)集成(cheng)控制(zhi)(zhi)技(ji)術,具備(bei)國(guo)際(ji)視野和良好英語(yu)溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)力的(de)國(guo)際(ji)型(xing)復合(he)高端工科人(ren)才。專業(ye)(ye)上以(yi)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)功(gong)能(neng)模(mo)塊化設(she)計為(wei)基(ji)礎、以(yi)機(ji)(ji)(ji)器視覺為(wei)智能(neng)識(shi)別和檢測技(ji)術,以(yi)ROS系(xi)統為(wei)思維框架和控制(zhi)(zhi)系(xi)統,實現以(yi)工業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)的(de)智能(neng)集成(cheng)控制(zhi)(zhi);國(guo)際(ji)溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)力上,采(cai)用雙語(yu)教學(xue)和中外(wai)(wai)(wai)聯合(he)培(pei)養(yang),學(xue)生(sheng)能(neng)夠用英語(yu)日常溝(gou)(gou)通(tong)和專業(ye)(ye)知識(shi)交流;國(guo)際(ji)視野上,通(tong)過赴美學(xue)習,不僅(jin)可以(yi)開拓(tuo)視野,學(xue)習先進專業(ye)(ye)知識(shi),而且通(tong)過了(le)解中外(wai)(wai)(wai)文化,為(wei)學(xue)生(sheng)未來職業(ye)(ye)提供更多選擇(ze)機(ji)(ji)(ji)會。

合作學校

南伊利諾伊大(da)學(xue)(xue)愛德(de)華(hua)茲維爾(er)分(fen)校(xiao)(xiao)(SIUE)是一(yi)所全美(mei)(mei)(mei)認(ren)可的(de)(de)大(da)學(xue)(xue),為(wei)學(xue)(xue)生提供高質量(liang)的(de)(de)、易承(cheng)付的(de)(de)高等教育,為(wei)他們職業(ye)(ye)生涯(ya)中取得成功做(zuo)好(hao)準備(bei)。SIUE開設了100多(duo)(duo)個本科(ke)和(he)70個研究生學(xue)(xue)位(wei)項(xiang)目。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)項(xiang)目已(yi)獲(huo)至少35個機(ji)(ji)構完全認(ren)可,其(qi)中包(bao)括ABET對于(yu)工程和(he)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)認(ren)證(zheng)(zheng),以(yi)及AACSB對于(yu)商業(ye)(ye)和(he)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)認(ren)證(zheng)(zheng)。在2017年(nian)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)新聞(wen)(wen)和(he)世界報(bao)道連續14年(nian)將(jiang)SIUE評為(wei)中西(xi)(xi)部(bu)最(zui)好(hao)的(de)(de)區域性大(da)學(xue)(xue)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)在該(gai)(gai)類型(xing)評選的(de)(de)公立大(da)學(xue)(xue)中名列第(di)13位(wei)。同時被(bei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家科(ke)學(xue)(xue)基金會(hui)評為(wei)中西(xi)(xi)部(bu)最(zui)具發展(zhan)潛(qian)力(li)的(de)(de)研究性學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教授(shou)團隊也廣受國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)范圍的(de)(de)高度認(ren)可。工程和(he)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)獲(huo)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)工程與技術(shu)(shu)鑒定委員會(hui)(ABET)認(ren)證(zheng)(zheng)商業(ye)(ye)和(he)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)獲(huo)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商學(xue)(xue)院聯(lian)合會(hui)(AACSB)認(ren)證(zheng)(zheng)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)成就、教育質量(liang)、多(duo)(duo)元校(xiao)(xiao)園文(wen)化、經濟影響享有盛譽(yu);《美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)新聞(wen)(wen)和(he)世界報(bao)道周刊》連續15年(nian)將(jiang)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)列為(wei)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)中西(xi)(xi)部(bu)最(zui)好(hao)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)之一(yi),同時也是中西(xi)(xi)部(bu)地區排(pai)名前(qian)15的(de)(de)最(zui)佳公立大(da)學(xue)(xue);被(bei)美(mei)(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)安全理事會(hui)評價為(wei)全美(mei)(mei)(mei)最(zui)安全的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一(yi),排(pai)名全美(mei)(mei)(mei)第(di)11位(wei)。

學制

國(guo)外學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)向分為三個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)段,第一學(xue)(xue)(xue)段3個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期在(zai)國(guo)內學(xue)(xue)(xue)習(xi),第二學(xue)(xue)(xue)段4個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期在(zai)國(guo)外學(xue)(xue)(xue)習(xi),第三學(xue)(xue)(xue)段1個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期回(hui)國(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

就(jiu)業前景

本專(zhuan)業(ye)培養適應社會發展需要(yao)的(de)(de)德、智、體、美全面(mian)發展,具有道德文(wen)化素質(zhi)和(he)社會責任感(gan),具有較(jiao)強綜合職(zhi)業(ye)能(neng)力(li)的(de)(de)高素質(zhi)復合應用型專(zhuan)門(men)人(ren)才。在專(zhuan)業(ye)上,培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌(zhang)握工(gong)業(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)和(he)服務機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)技(ji)術(shu)工(gong)作(zuo)必備的(de)(de)知識、技(ji)術(shu),有較(jiao)強實踐能(neng)力(li)、創新(xin)精(jing)神,未來(lai)可從事機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)工(gong)作(zuo)站設(she)(she)計、裝調與(yu)改造(zao),機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)自(zi)(zi)動化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產線的(de)(de)設(she)(she)計、應用及(ji)運(yun)行管(guan)理等相關崗位(wei)工(gong)作(zuo);同時注重培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)英語溝通能(neng)力(li),融入(ru)美國(guo)文(wen)化,能(neng)夠流(liu)(liu)利日常交流(liu)(liu),去國(guo)外(wai)深(shen)造(zao),掌(zhang)握以英語為基礎(chu)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識學(xue)習和(he)提升(sheng)。本專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后,能(neng)夠在機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)的(de)(de)設(she)(she)計研(yan)究(jiu)單位(wei)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產制造(zao)企(qi)業(ye)以及(ji)集成應用公司,從事機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)工(gong)作(zuo)站設(she)(she)計、裝調與(yu)改造(zao),機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人(ren)自(zi)(zi)動化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產線的(de)(de)設(she)(she)計、應用及(ji)運(yun)行管(guan)理等技(ji)術(shu)或重要(yao)管(guan)理崗位(wei)工(gong)作(zuo)。

核心課程

機(ji)(ji)(ji)械設計(ji)基(ji)礎、自動控(kong)制原(yuan)理、PLC原(yuan)理與應用、工(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人控(kong)制系(xi)統、工(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人計(ji)算機(ji)(ji)(ji)編程、機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人傳感(gan)器(qi)(qi)技術及應用、工(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人系(xi)統集成技術、工(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)人仿真技術、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)視覺。