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電子信息工程學院簡介


學院簡(jian)介(jie)▲ 

電(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)院(yuan)始建(jian)(jian)于1958年,現有電(dian)(dian)子(zi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與技術、電(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、光電(dian)(dian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新(xin)能(neng)源(yuan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、電(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(中英(ying)合(he)作辦(ban)(ban)學(xue))5個本科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。其(qi)中,電(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)通過教育部工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)認證,2019年和2020年先(xian)后獲批(pi)江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)一(yi)(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、國(guo)家(jia)一(yi)(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設點,2018年起與英(ying)國(guo)利(li)物浦約翰(han)摩爾大學(xue)合(he)作開辦(ban)(ban)電(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(中英(ying)合(he)作辦(ban)(ban)學(xue))專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye);新(xin)能(neng)源(yuan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)是江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)品(pin)牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye),2019年獲批(pi)為全國(guo)首(shou)個新(xin)能(neng)源(yuan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)國(guo)家(jia)一(yi)(yi)流專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設點;電(dian)(dian)子(zi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)是學(xue)院(yuan)最早的電(dian)(dian)類特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye),2012獲批(pi) “江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)高(gao)等學(xue)校本科(ke)(ke)(ke)重(zhong)點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)類”建(jian)(jian)設項目;光電(dian)(dian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和電(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)為省(sheng)(sheng)級卓越工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師教育計劃試點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)依(yi)托產業(ye)辦學(xue)(xue)(xue)(xue),建(jian)有(you)首批江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)重點(dian)(dian)(dian)(dian)產業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)--光伏(fu)科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan),校地共建(jian)全國首個聲學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術現代(dai)產業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。建(jian)有(you)江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)紡織機(ji)械工程(cheng)研究中(zhong)(zhong)心(xin)、江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)新(xin)功能材料(liao)重點(dian)(dian)(dian)(dian)建(jian)設(she)實(shi)驗室、江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)基礎物(wu)理實(shi)驗示范中(zhong)(zhong)心(xin)以及(ji)(ji)江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)電(dian)工電(dian)子實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)、江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)新(xin)能源科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)育中(zhong)(zhong)心(xin)5個省(sheng)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研平(ping)臺,以及(ji)(ji)蘇州(zhou)市綠色(se)儲能電(dian)池及(ji)(ji)系統(tong)技(ji)術重點(dian)(dian)(dian)(dian)實(shi)驗室和蘇州(zhou)市先(xian)進照明和顯示重點(dian)(dian)(dian)(dian)實(shi)驗室兩個市廳級(ji)科(ke)研平(ping)臺。建(jian)有(you)材料(liao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工程(cheng)省(sheng)級(ji)重點(dian)(dian)(dian)(dian)建(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)及(ji)(ji)電(dian)子科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)術校級(ji)重點(dian)(dian)(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。實(shi)驗用(yong)房14000多平(ping)方米,全日制在校學(xue)(xue)(xue)(xue)生1800余人。

學(xue)(xue)(xue)院現有教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工108人(ren)(ren),其(qi)中教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)10人(ren)(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)45人(ren)(ren)、博(bo)士63人(ren)(ren),政府特(te)殊津貼專(zhuan)家(jia)1名(ming)、省(sheng)(sheng)“333高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才培(pei)養工程”科學(xue)(xue)(xue)技術(shu)(shu)帶頭人(ren)(ren)4名(ming)、省(sheng)(sheng)“人(ren)(ren)才高(gao)峰計劃”6名(ming)、省(sheng)(sheng)“青(qing)藍工程”優秀學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)帶頭人(ren)(ren)2名(ming)、省(sheng)(sheng)優秀青(qing)年(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)5人(ren)(ren),碩士生導師(shi)6人(ren)(ren),外聘(pin)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)10人(ren)(ren)。近年(nian)來,學(xue)(xue)(xue)院承擔50余項國家(jia)自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)基金項目(mu),10多(duo)(duo)項部(bu)省(sheng)(sheng)科研項目(mu)和近50項校企合(he)作(zuo)開發(fa)項目(mu)。在國內(nei)外刊物上(shang)發(fa)表論文660多(duo)(duo)篇(pian),其(qi)中170多(duo)(duo)篇(pian)被SCI收(shou)錄,80多(duo)(duo)篇(pian)EI收(shou)錄。出版學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)著作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)30多(duo)(duo)本(ben),獲得(de)專(zhuan)利授(shou)權140多(duo)(duo)件(jian)(jian),軟件(jian)(jian)著作(zuo)授(shou)權20余項。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)科技成果(guo)獲教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)科技成果(guo)二等獎(jiang)1項,江蘇(su)省(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)技術(shu)(shu)獎(jiang)三(san)等獎(jiang)2項,江蘇(su)省(sheng)(sheng)高(gao)校科技進步三(san)等獎(jiang)1項,蘇(su)州市(shi)科技進步二等獎(jiang)1項。獲得(de)國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)二等獎(jiang)1項,省(sheng)(sheng)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)賽獎(jiang)多(duo)(duo)項。

學(xue)(xue)院(yuan)圍繞“注重(zhong)(zhong)通識、融入業(ye)界”的應用型人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養理(li)念(nian),注重(zhong)(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)素養和創新能力。近年來,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在“挑戰杯(bei)”全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課外學(xue)(xue)術科技(ji)作(zuo)品競(jing)(jing)賽(sai)(sai)、全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)電(dian)子(zi)設計(ji)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)、全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)節能減排社會實踐與科技(ji)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)、中國機器人(ren)大(da)(da)賽(sai)(sai)、全(quan)國大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)智能車競(jing)(jing)賽(sai)(sai)、全(quan)國可再生(sheng)(sheng)能源大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)優秀科技(ji)作(zuo)品競(jing)(jing)賽(sai)(sai)、全(quan)國電(dian)子(zi)專業(ye)人(ren)才(cai)設計(ji)與技(ji)能大(da)(da)賽(sai)(sai)等國家級競(jing)(jing)賽(sai)(sai)上獲(huo)獎近150項。

學院以(yi)(yi)工程技術特色創優勢,以(yi)(yi)基(ji)礎研(yan)究創新求發展,加強學科建(jian)設和專業建(jian)設,不斷提(ti)高(gao)教學質量和科研(yan)能力(li),加強校(xiao)(xiao)地互動(dong)、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)和國際化辦學,培養(yang)適應社會需求、具(ju)有(you)國際視(shi)野的高(gao)素質應用型人才。

辦學特色▲

1、專業培養(yang): 卓越工程師的(de)搖(yao)籃

    電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)院每個(ge)專(zhuan)業(ye)都給學(xue)(xue)(xue)生推行(xing)了超級福利——本科(ke)(ke)生導(dao)師(shi)制、創新實踐導(dao)師(shi)團。通(tong)過本科(ke)(ke)導(dao)師(shi)培養制度(du),學(xue)(xue)(xue)院在(zai)(zai)本科(ke)(ke)生和專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)之間建立了個(ge)性化的輔(fu)(fu)導(dao)關系。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習、學(xue)(xue)(xue)術(shu)研究(jiu)、科(ke)(ke)技創新、考(kao)研輔(fu)(fu)導(dao)等方面進行(xing)精細(xi)培養。學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)“挑戰杯”全(quan)(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生課外學(xue)(xue)(xue)術(shu)科(ke)(ke)技作品(pin)競賽(sai)(sai)、全(quan)(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生電(dian)子(zi)設計競賽(sai)(sai)、全(quan)(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生節能(neng)(neng)減排社會實踐與科(ke)(ke)技競賽(sai)(sai)、中國(guo)機(ji)器人(ren)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)、全(quan)(quan)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生智能(neng)(neng)車競賽(sai)(sai)、全(quan)(quan)國(guo)可再生能(neng)(neng)源大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生優秀(xiu)科(ke)(ke)技作品(pin)競賽(sai)(sai)、全(quan)(quan)國(guo)電(dian)子(zi)專(zhuan)業(ye)人(ren)才設計與技能(neng)(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)等國(guo)家(jia)級競賽(sai)(sai)上獲獎近150項。

2、名師(shi)薈萃(cui): 大咖全程carry

   學(xue)院擁有(you)一支(zhi)高水平負責任(ren)的優秀師(shi)資隊伍(wu),可謂大咖云集(ji)、牛人匯聚,這支(zhi)隊伍(wu)不僅(jin)有(you)著深厚的學(xue)術底蘊(yun),還(huan)有(you)著豐富(fu)的教學(xue)經(jing)驗,每個(ge)教師(shi)都親自擔任(ren)本科生的班主任(ren)及導師(shi)。

近年(nian)來,學(xue)院承擔50多項(xiang)國(guo)家(jia)自(zi)然科(ke)(ke)(ke)學(xue)基(ji)金項(xiang)目,10多項(xiang)部(bu)省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)研項(xiang)目和(he)近50項(xiang)校企合作開發項(xiang)目。在國(guo)內外刊物上(shang)發表論文(wen)660多篇(pian),其中170多篇(pian)被SCI收(shou)錄(lu),80多篇(pian)EI收(shou)錄(lu)。出版學(xue)術(shu)(shu)著作、教(jiao)(jiao)材(cai)30余(yu)部(bu),獲得專(zhuan)利授權140多項(xiang),軟件著作授權20項(xiang)。教(jiao)(jiao)師科(ke)(ke)(ke)技(ji)成果(guo)獲教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)成果(guo)二等(deng)獎(jiang)1項(xiang),江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)術(shu)(shu)獎(jiang)三等(deng)獎(jiang)2項(xiang),江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)校科(ke)(ke)(ke)技(ji)進步(bu)三等(deng)獎(jiang)1項(xiang),蘇(su)(su)州(zhou)市科(ke)(ke)(ke)技(ji)進步(bu)二等(deng)獎(jiang)1項(xiang)。獲得國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)二等(deng)獎(jiang)1項(xiang),省(sheng)(sheng)級教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獎(jiang)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)競賽獎(jiang)多項(xiang)。微(wei)納結構與(yu)能(neng)源器件團(tuan)隊(dui)獲批(pi)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)校優(you)(you)秀科(ke)(ke)(ke)技(ji)創新團(tuan)隊(dui),新能(neng)源科(ke)(ke)(ke)學(xue)與(yu)工程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)獲批(pi)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)校青藍工程(cheng)優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)。

3、國際化視野: 拓展(zhan)發展(zhan)路徑

   電信學院(yuan)招收電子信息工程(cheng)“3+1”中外合作專業(ye)(ye),越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重視學生國(guo)(guo)際化培養,連續(xu)兩年獲得英國(guo)(guo)利(li)物浦(pu)約翰摩爾大(da)學全(quan)額(e)獎學金推免碩士名(ming)額(e),學院(yuan)引入英方的師資、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)材等(deng)優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源,共同(tong)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。同(tong)時(shi),大(da)學生科技(ji)創新團隊也每年赴國(guo)(guo)內外參(can)加各類科技(ji)競賽,成績驕人。此外,學院(yuan)針對(dui)所有專業(ye)(ye)提(ti)出了“一(yi)學期(qi)一(yi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)”的全(quan)英文(wen)授課(ke)(ke)(ke)模式,使學生英文(wen)能(neng)力得到全(quan)面提(ti)高,各專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)國(guo)(guo)際接軌(gui)。

4、專(zhuan)業訓(xun)練: 直擊技術本(ben)質

   學(xue)(xue)(xue)院秉承學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)爭優的(de)(de)(de)(de)(de)宗旨,注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性培養(yang)和潛力(li)發展,鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與、探索、創(chuang)(chuang)造(zao)、競爭與合作(zuo)。學(xue)(xue)(xue)院建(jian)有(you)完善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程實(shi)(shi)踐(jian)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)平臺體系,建(jian)有(you)省(sheng)級(ji)(ji)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)中心、省(sheng)級(ji)(ji)電(dian)(dian)工(gong)電(dian)(dian)子示范中心、電(dian)(dian)子設計與制(zhi)造(zao)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)中心、專業(ye)實(shi)(shi)驗(yan)室、專業(ye)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)驗(yan)室、創(chuang)(chuang)客實(shi)(shi)驗(yan)室、院級(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)中心、校(xiao)企合作(zuo)實(shi)(shi)驗(yan)室、國家級(ji)(ji)校(xiao)企合作(zuo)實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)。工(gong)程訓(xun)(xun)練(lian)(lian)中,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)找到自己的(de)(de)(de)(de)(de)專屬實(shi)(shi)踐(jian)空間,通(tong)過(guo)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)理(li)論訓(xun)(xun)練(lian)(lian)及細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程實(shi)(shi)踐(jian)訓(xun)(xun)練(lian)(lian),成就技術大(da)匠。學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)師在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中注(zhu)重引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自主學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)、工(gong)程實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力(li);提升大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)素養(yang),堅(jian)持走“以賽促學(xue)(xue)(xue)、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)集成、校(xiao)企聯合”的(de)(de)(de)(de)(de)發展之路,構建(jian)多學(xue)(xue)(xue)科、跨專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)平臺,并取得了豐碩的(de)(de)(de)(de)(de)成果。

5、獎助學(xue)金(jin): 全校最(zui)多最(zui)高

   學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)有(you)著完善的獎(jiang)(jiang)助學(xue)(xue)(xue)金體系,覆蓋面(mian)十分廣泛(fan)。除了國家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金、國家勵志獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的各類獎(jiang)(jiang)助學(xue)(xue)(xue)金外,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)積極尋求與企業和優秀校(xiao)友在(zai)獎(jiang)(jiang)助學(xue)(xue)(xue)金上的深(shen)入(ru)合作,設立(li)了諸多獎(jiang)(jiang)助學(xue)(xue)(xue)金: “77物理獎(jiang)(jiang)”、“能(neng)源之光獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金”、“農(nong)工助學(xue)(xue)(xue)金”、“常(chang)熟電子學(xue)(xue)(xue)習進步(bu)獎(jiang)(jiang)”、“銘(ming)控獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金”、“北四(si)愛學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金”等。其中加拿大(da)pc校(xiao)友黃宏(hong)設立(li)的“77物理獎(jiang)(jiang)”,獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金位(wei)列全校(xiao)之最(zui),高達2萬/人。

6、大(da)賽云集: 創新的(de)練兵場

學院建有(you)2000多(duo)平米(mi)的大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)新實(shi)驗(yan)室、無人機實(shi)驗(yan)室、電子設(she)計與制(zhi)造實(shi)訓(xun)中心,每年組織約300人次參加近(jin)20項不同級別的國家(jia)級、省級學科(ke)競(jing)賽(sai),先后承(cheng)辦(ban)全(quan)國大(da)學生(sheng)(sheng)智能(neng)汽車(che)競(jing)賽(sai)全(quan)國總決賽(sai),全(quan)國大(da)學生(sheng)(sheng)智能(neng)汽車(che)競(jing)賽(sai)(華(hua)東賽(sai)區(qu)),江蘇省物理實(shi)驗(yan)及科(ke)技(ji)(ji)作品(pin)創(chuang)新競(jing)賽(sai),“藍(lan)橋杯”全(quan)國軟件及信息(xi)技(ji)(ji)術江蘇賽(sai)區(qu)考點,“博創(chuang)杯”全(quan)國大(da)學生(sheng)(sheng)嵌入式設(she)計競(jing)賽(sai)(華(hua)東賽(sai)區(qu)),全(quan)國大(da)學生(sheng)(sheng)可再生(sheng)(sheng)能(neng)源科(ke)技(ji)(ji)競(jing)賽(sai)等重要賽(sai)事,為學生(sheng)(sheng)打造技(ji)(ji)能(neng)提升和創(chuang)新訓(xun)練平臺(tai)。

7、考研就業: 你(ni)的(de)未來不是(shi)夢

   電信學院(yuan)的畢(bi)業生就(jiu)(jiu)業率(lv)穩(wen)定在(zai)99%以上,學院(yuan)建立有(you)(you)(you)一批高質(zhi)量(liang)(liang)的穩(wen)定的大(da)學生就(jiu)(jiu)業實習基地,學生就(jiu)(jiu)業質(zhi)量(liang)(liang)在(zai)全校名(ming)列前茅。學院(yuan)的考研氛圍濃厚(hou),研究生報(bao)考率(lv)超過(guo)50%,2020年(nian),學院(yuan)考研再創佳績,在(zai)數(shu)(shu)量(liang)(liang)和(he)質(zhi)量(liang)(liang)上均有(you)(you)(you)新的突破,共考取(qu)研究生共83人,錄取(qu)總人數(shu)(shu)在(zai)全校名(ming)列前茅。學院(yuan)有(you)(you)(you)著一系列考研服務措施,其中考研宿舍成為(wei)全校亮(liang)點。

專業介紹


1、電子科學與技術

電子科學與技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有近(jin)三十(shi)年(nian)辦學歷史,是學校最早設立的工科本(ben)科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)之(zhi)一,2007年(nian)學士(shi)學位授權評估(gu)考(kao)核優秀,2012年(nian)獲批加(jia)入“江蘇省(sheng)高等學校本(ben)科重點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)類(lei)”建設項目(mu)。本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)面向全國多個省(sheng)份每(mei)年(nian)招生(sheng)約(yue)80人,畢業(ye)(ye)生(sheng)深(shen)造(讀研、留學)平均(jun)比例約(yue)25%,連續(xu)多年(nian)就業(ye)(ye)率近(jin)100%,其中70%以上學生(sheng)在長三角、珠三角和京津冀等發達地區就業(ye)(ye)。

目前本專業(ye)(ye)專職(zhi)教師(shi)總數(shu)32人(ren)(ren)(ren),其中教授(shou)6人(ren)(ren)(ren),副(fu)教授(shou)(高級工(gong)程師(shi))16人(ren)(ren)(ren);具(ju)(ju)有博士(shi)學(xue)位的(de)教師(shi)16人(ren)(ren)(ren),碩(shuo)士(shi)學(xue)位12人(ren)(ren)(ren)。有江蘇(su)(su)省青藍人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)對象5人(ren)(ren)(ren),江蘇(su)(su)省“六(liu)大人(ren)(ren)(ren)才高峰”培(pei)養(yang)對象3人(ren)(ren)(ren);實施企業(ye)(ye)研修計劃,具(ju)(ju)有六(liu)個月以上企業(ye)(ye)工(gong)作經歷(li)者23人(ren)(ren)(ren)。教師(shi)整體數(shu)量充裕,職(zhi)稱、年齡與學(xue)歷(li)結構(gou)科學(xue)合(he)理。

本專業(ye)建有江蘇省電(dian)(dian)工電(dian)(dian)子實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學示范(fan)中(zhong)心、省級(ji)電(dian)(dian)子設(she)計與制造實(shi)(shi)訓中(zhong)心、省基礎物(wu)理(li)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)示范(fan)中(zhong)心等(deng)實(shi)(shi)踐教學平臺(tai)。專業(ye)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室3500平方米(mi),儀器設(she)備(bei)1635臺(tai)(套(tao)),資產(chan)總值(zhi)為2500萬元。校企聯合共(gong)建實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室3個,校外工程實(shi)(shi)踐教育基地20個。2013年開始根(gen)據工程教育認證的(de)理(li)念和標(biao)準開展(zhan)專業(ye)建設(she)。

培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標(biao): 以嵌入(ru)式(shi)系統、電(dian)(dian)子(zi)裝備、集成電(dian)(dian)路與微電(dian)(dian)子(zi)的設計開發、應(ying)用維(wei)護、技(ji)術(shu)支持、生產管(guan)(guan)理等(deng)方面的核心能力(li)培(pei)養(yang)(yang)為(wei)目(mu)標(biao),重視器件與系統的交叉(cha)與融合,能跟(gen)蹤新(xin)(xin)(xin)理論(lun)、新(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)的發展,具備一定的創(chuang)新(xin)(xin)(xin)和創(chuang)業能力(li),可以在現代電(dian)(dian)子(zi)信息各領域從(cong)事科學(xue)研究、工程設計、技(ji)術(shu)開發及(ji)管(guan)(guan)理等(deng)方面的工作(zuo)。

主要課程: 電(dian)(dian)路分析、模擬(ni)電(dian)(dian)子技術、數(shu)字電(dian)(dian)子技術、信號與系統、電(dian)(dian)磁場與電(dian)(dian)磁波、高頻電(dian)(dian)子線(xian)路、EDA技術、傳(chuan)感器(qi)原(yuan)理(li)及應用(yong)、C/C++語言、嵌(qian)入(ru)式系統與應用(yong)、微(wei)控制(zhi)器(qi)基礎(chu)與應用(yong)、微(wei)波技術與天線(xian)、集成電(dian)(dian)路原(yuan)理(li)與設(she)計、微(wei)電(dian)(dian)子器(qi)件與技術基礎(chu)、創(chuang)新創(chuang)業(ye)課程等。

就業(ye)方向: 在嵌入(ru)式系統、電子裝(zhuang)備、集成(cheng)電路與微(wei)電子IT信息、政府機(ji)關等相關企(qi)事(shi)業(ye)單位從(cong)事(shi)研究、設計、開(kai)發(fa)、應(ying)用、服務和管理等方面工(gong)作。



2、電子信息工程(中外合作辦學)

加(jia)拿大pc與英(ying)國(guo)Liverpool John Moores(利物(wu)浦約翰摩爾)大學(xue)(2019年英(ying)國(guo)衛報(bao)大學(xue)排行榜名列49位,其電(dian)子與電(dian)氣專(zhuan)(zhuan)業全英(ying)國(guo)排名36位)合作(zuo)培養(yang)的(de)電(dian)子信(xin)息工程專(zhuan)(zhuan)業是一個經教育部批(pi)準的(de)、公辦性質(zhi)的(de)中外合作(zuo)辦學(xue)專(zhuan)(zhuan)業。

本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)采(cai)用“3+1”培(pei)養(yang)模式,即: 按國(guo)(guo)家(jia)統一(yi)(yi)的(de)(de)(de)本(ben)科招生(sheng)計劃招收學(xue)(xue)生(sheng),學(xue)(xue)生(sheng)首先在加(jia)拿(na)(na)(na)大(da)pc學(xue)(xue)習三年(nian)(nian),通過英(ying)方相關語(yu)言和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)考核后(hou),到英(ying)國(guo)(guo)Liverpool John Moores大(da)學(xue)(xue),進行最后(hou)一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習,完成所有學(xue)(xue)分,最終(zhong)獲得(de)(de)加(jia)拿(na)(na)(na)大(da)pc的(de)(de)(de)本(ben)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)、學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)證書(shu)以(yi)及英(ying)國(guo)(guo)Liverpool John Moores大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)證書(shu)。一(yi)(yi)句話總結就是同樣花(hua)四(si)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)本(ben)科學(xue)(xue)習時間(jian),比其他高校電信專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)額外(wai)多一(yi)(yi)份(fen)國(guo)(guo)內外(wai)承認(ren)的(de)(de)(de)英(ying)國(guo)(guo)本(ben)科學(xue)(xue)位(wei)。其前三年(nian)(nian)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)內學(xue)(xue)習可以(yi)充分受(shou)到良好的(de)(de)(de)通識和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎教育,而(er)第(di)四(si)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)英(ying)國(guo)(guo)學(xue)(xue)習不(bu)(bu)僅能使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)獲得(de)(de)語(yu)言交流能力的(de)(de)(de)提升(sheng),更(geng)能夠實地深入了(le)解歐洲高等學(xue)(xue)府的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)模式并逐(zhu)步形成自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化視野。同時,學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前可申(shen)請國(guo)(guo)外(wai)高校的(de)(de)(de)碩士(shi),實現國(guo)(guo)外(wai)本(ben)碩學(xue)(xue)位(wei)的(de)(de)(de)無縫對接(jie)。對少數不(bu)(bu)打算(suan)前往(wang)國(guo)(guo)外(wai)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng),第(di)四(si)年(nian)(nian)將在加(jia)拿(na)(na)(na)大(da)pc繼(ji)續學(xue)(xue)習一(yi)(yi)年(nian)(nian),完成學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并獲得(de)(de)加(jia)拿(na)(na)(na)大(da)pc的(de)(de)(de)本(ben)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書(shu)、學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)證書(shu),后(hou)續可直接(jie)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)或報考國(guo)(guo)內碩士(shi)研究生(sheng)。

本(ben)專(zhuan)(zhuan)業引(yin)進(jin)了英(ying)(ying)國Liverpool John Moores大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)E.E.E.(Electrical and Electronic Engineering)專(zhuan)(zhuan)業先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)育思想(xiang)和教(jiao)(jiao)育理念,引(yin)入了英(ying)(ying)方的(de)師資、課程、教(jiao)(jiao)材(cai)等(deng)優質(zhi)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)。在前(qian)三年學(xue)(xue)(xue)(xue)習中,專(zhuan)(zhuan)業設置了雅思英(ying)(ying)語、學(xue)(xue)(xue)(xue)術英(ying)(ying)語,中英(ying)(ying)雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)方共同執教(jiao)(jiao)專(zhuan)(zhuan)業課程,用(yong)于保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具備良好(hao)的(de)雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)語交際(ji)能力,有利于后續國外(wai)的(de)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)進(jin)修或提高(gao)國內碩士考試的(de)通過(guo)率(lv)。中英(ying)(ying)雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)方共同監督和管理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量,學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習信息錄入雙(shuang)(shuang)(shuang)(shuang)方學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)信息管理系統。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在加拿大(da)pc按中外(wai)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項目的(de)標準(24200元/年)收(shou)取(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)費,在英(ying)(ying)國利物浦約(yue)(yue)翰摩爾大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)按國際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)標準收(shou)取(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)費(約(yue)(yue)1.4萬(wan)英(ying)(ying)鎊/年)。

培養(yang)目標: 專業(ye)(ye)的培養(yang)目標是適應(ying)國(guo)家發(fa)展需要,培養(yang)具備良好的社會責(ze)任(ren)感(gan)、職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德和人文(wen)素養(yang),系統掌握現代電子(zi)技(ji)術(shu)、信息處(chu)理技(ji)術(shu)、電力(li)電子(zi)技(ji)術(shu)、計算機(ji)編程、嵌(qian)入(ru)式系統設計等基礎知識(shi)和基本技(ji)能(neng)(neng),具有良好的學習能(neng)(neng)力(li)、創新意識(shi)、英(ying)語交流能(neng)(neng)力(li)和國(guo)際視野,能(neng)(neng)在電子(zi)信息產業(ye)(ye)與相關領域從事(shi)設計開發(fa)、應(ying)用維(wei)護、國(guo)際技(ji)術(shu)合作、質量(liang)監督、工(gong)程管理等方面工(gong)作的寬口徑、復合型、高素質人才。

主要(yao)課(ke)程: 算法與(yu)編程、電路分析(xi)基(ji)(ji)礎(chu)、電子(zi)技(ji)術基(ji)(ji)礎(chu)、工(gong)程基(ji)(ji)礎(chu)、控(kong)制系統(tong)設計與(yu)分析(xi)、應用儀器(qi)技(ji)術、數字嵌入式系統(tong)、信號處(chu)理、電力電子(zi)技(ji)術、電子(zi)系統(tong)集成(cheng)、企(qi)業管理等。

就業(ye)方向: 學生畢業(ye)后(hou)可勝任(ren)電(dian)(dian)子(zi)和信息類高技術(shu)企(qi)業(ye)的技術(shu)和管理崗位,能(neng)夠(gou)從事(shi)智能(neng)設(she)備、電(dian)(dian)力電(dian)(dian)子(zi)系(xi)統、信息系(xi)統的設(she)計、制造、開(kai)發和推廣工作,從事(shi)電(dian)(dian)子(zi)信息生產與應用領域中的國際(ji)技術(shu)合作、質量監督,或者(zhe)從事(shi)技術(shu)管理和技術(shu)服務工作。



3、電子信息工程

電子信(xin)(xin)息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)要研究信(xin)(xin)息(xi)獲取與(yu)處理(li)的基本原理(li)與(yu)方法,電子設備與(yu)信(xin)(xin)息(xi)系統的設計、開發、應(ying)用(yong)和集(ji)成(cheng),是集(ji)現代(dai)電子技術、信(xin)(xin)息(xi)技術、通信(xin)(xin)技術于(yu)一體(ti)的寬口徑專(zhuan)業(ye)(ye)。其相關(guan)應(ying)用(yong)領域包括(kuo)嵌(qian)入(ru)式設備、傳感器及網絡(luo)、智能(neng)家(jia)居及通信(xin)(xin)領域等。隨著人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)、大數據、移動通信(xin)(xin)(5G)、物聯網、車聯網等新興電子信(xin)(xin)息(xi)產業(ye)(ye)的發展,可以(yi)預期電子信(xin)(xin)息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)將有(you)更加美好的就業(ye)(ye)前(qian)景(jing)。

本(ben)專(zhuan)業擁有(you)(you)(you)以6名(ming)教授為(wei)(wei)引(yin)領、36名(ming)專(zhuan)職教師(shi)為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)、工(gong)程經驗(yan)豐富的(de)應(ying)用型教學團隊(dui)。專(zhuan)業現有(you)(you)(you)省級實(shi)(shi)(shi)驗(yan)示范中心2個(ge),江(jiang)蘇(su)省電子設計與制造(zao)實(shi)(shi)(shi)訓中心1個(ge),專(zhuan)業實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)14個(ge),面積約5378m2,有(you)(you)(you)各類實(shi)(shi)(shi)驗(yan)設備4992余(yu)臺套。建成(cheng)校企聯合共建的(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)6個(ge),校外工(gong)程實(shi)(shi)(shi)踐教育基地31個(ge)。

近年(nian)來,本(ben)專(zhuan)業(ye)取(qu)得(de)了一系列專(zhuan)業(ye)建設成果(guo),已建成為(wei)江蘇省(sheng)普通高等學校一流本(ben)科專(zhuan)業(ye)、省(sheng)特色專(zhuan)業(ye)、江蘇省(sheng)卓越工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師教(jiao)育培(pei)養計劃專(zhuan)業(ye),并于2020年(nian)獲批國家級一流本(ben)科專(zhuan)業(ye)建設點。專(zhuan)業(ye)2018年(nian)順利通過(guo)(guo)中國工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育認證(zheng),是迄今為(wei)止國內通過(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育認證(zheng)的(de)(de)20多(duo)所高校(諸如電(dian)子科技大(da)(da)學、北(bei)京航(hang)空航(hang)天大(da)(da)學、北(bei)京理工(gong)(gong)(gong)大(da)(da)學等)電(dian)子信息工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)之一。通過(guo)(guo)認證(zheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)培(pei)養的(de)(de)畢業(ye)生獲得(de)的(de)(de)能力與(yu)美國《華(hua)盛頓協議》規定(ding)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育質量標準實質等效。

培養(yang)(yang)目(mu)標: 本專業(ye)培養(yang)(yang)適應國家發(fa)展需要,具備社(she)會(hui)責任感(gan)、職業(ye)道德和人文素(su)養(yang)(yang),系統掌握專業(ye)應用所需的基礎知識(shi)和基本技能(neng)(neng),具有良(liang)好的學習能(neng)(neng)力(li)、實踐能(neng)(neng)力(li)、創新意識(shi)、團隊合作意識(shi)和國際(ji)視(shi)野,能(neng)(neng)在電子(zi)信(xin)息產(chan)業(ye)與相關領域從(cong)事嵌入(ru)式系統、智能(neng)(neng)設備、信(xin)息處理與傳輸系統的設計開發(fa)、應用維護、技術支(zhi)持(chi)、質量監督、生產(chan)管理和服務(wu)等方(fang)面工作的應用型高(gao)級工程(cheng)技術人才(cai)。

主(zhu)要專業(ye)基礎(chu)(chu)(chu)課(ke)與(yu)專業(ye)課(ke): 電(dian)(dian)(dian)子(zi)信(xin)息(xi)工程(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)導論、電(dian)(dian)(dian)路分析基礎(chu)(chu)(chu)、模擬(ni)電(dian)(dian)(dian)子(zi)技術、數(shu)(shu)字電(dian)(dian)(dian)子(zi)技術、信(xin)號(hao)與(yu)系(xi)統(tong)、通信(xin)原(yuan)(yuan)理(li)(li)、電(dian)(dian)(dian)磁(ci)場與(yu)電(dian)(dian)(dian)磁(ci)波、數(shu)(shu)字信(xin)號(hao)處理(li)(li)、程(cheng)(cheng)(cheng)序設計(ji)基礎(chu)(chu)(chu)(C語(yu)言)、嵌(qian)入式系(xi)統(tong)、數(shu)(shu)字圖像(xiang)與(yu)計(ji)算機視(shi)覺、通信(xin)電(dian)(dian)(dian)子(zi)線(xian)(xian)路、虛擬(ni)儀器(qi)、微控制器(qi)原(yuan)(yuan)理(li)(li)與(yu)應用(yong)、傳感器(qi)原(yuan)(yuan)理(li)(li)與(yu)應用(yong)、工程(cheng)(cheng)(cheng)制圖、MATLAB基礎(chu)(chu)(chu)與(yu)應用(yong)、電(dian)(dian)(dian)子(zi)線(xian)(xian)路CAD、軟件技術基礎(chu)(chu)(chu)、EDA技術與(yu)應用(yong)、專業(ye)綜合性工程(cheng)(cheng)(cheng)實踐等。

就(jiu)業(ye)方向(xiang):

從(cong)事(shi)智能設備和信息(xi)系統的(de)(de)設計、開發、測試、系統集成和維護等工(gong)作。從(cong)事(shi)電子(zi)信息(xi)生產與應用領域中電子(zi)設備的(de)(de)質量監督、運行維護工(gong)作。從(cong)事(shi)電子(zi)信息(xi)類(lei)高(gao)技術企業的(de)(de)技術管理和技術服務工(gong)作。在各(ge)類(lei)學校(xiao)及科(ke)研(yan)院所從(cong)事(shi)相關的(de)(de)教學、科(ke)研(yan)等工(gong)作;也可繼(ji)續攻讀本專(zhuan)業或相關專(zhuan)業的(de)(de)碩士(shi)學位。



4、光電信息科學與工程

自2008年成立以來(lai),本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)始終(zhong)以應用(yong)型人(ren)(ren)才培養(yang)為(wei)目標,堅(jian)持落(luo)實(shi)(shi)學(xue)校“注重(zhong)通識、融入(ru)業(ye)(ye)界”的辦學(xue)理念,課程群面向(xiang)產業(ye)(ye)鏈,立足蘇南,面向(xiang)長三角地區光(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)信息(xi)產業(ye)(ye),堅(jian)持改革創新、強化內涵建設,形成了基于(yu)政校企合作教(jiao)育的人(ren)(ren)才培養(yang)模式。目前專(zhuan)(zhuan)職教(jiao)師總數18人(ren)(ren),其中正高職稱(cheng)1人(ren)(ren),副高職稱(cheng)8人(ren)(ren),具有博(bo)士學(xue)位13人(ren)(ren)。光(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)信息(xi)科學(xue)與(yu)工程專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)現有基礎和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi)21個,主要(yao)包(bao)括工程光(guang)(guang)學(xue)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi),光(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)檢測實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi),激(ji)光(guang)(guang)原(yuan)理實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi),LED照(zhao)明(ming)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi),光(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)顯示(shi)(shi)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi),光(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)創新實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi),光(guang)(guang)纖(xian)通信實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi)等,總使用(yong)面積為(wei)4958m2,儀器設備總計5192件(jian),總值2259.4萬元(yuan),于(yu)2020年獲批“先進照(zhao)明(ming)與(yu)顯示(shi)(shi)”蘇州市重(zhong)點實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)(shi)建設項(xiang)目1項(xiang)。

培養(yang)目(mu)標: 本(ben)專業(ye)培養(yang)在光(guang)(guang)電(dian)(dian)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)科學(xue)與工程(cheng)領域具(ju)有(you)扎實的(de)專業(ye)基(ji)(ji)礎知識和(he)基(ji)(ji)本(ben)實踐(jian)技能,能綜合(he)運用專業(ye)理論(lun)和(he)技術(shu)對光(guang)(guang)電(dian)(dian)照明顯示或(huo)光(guang)(guang)通信(xin)(xin)(xin)(xin)與傳感系統(tong)進行(xing)分析、設計,解決現場技術(shu)問題,同時具(ju)有(you)工程(cheng)職業(ye)道德、團隊合(he)作和(he)項目(mu)管(guan)理能力(li)(li)的(de)應用型工程(cheng)師。學(xue)生(sheng)要學(xue)習光(guang)(guang)電(dian)(dian)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)工程(cheng)的(de)基(ji)(ji)本(ben)理論(lun)和(he)基(ji)(ji)本(ben)知識,接受工程(cheng)技術(shu)基(ji)(ji)礎、科學(xue)研(yan)究(jiu)等(deng)多(duo)方(fang)面綜合(he)能力(li)(li)的(de)訓練,培養(yang)過(guo)程(cheng)突出以光(guang)(guang)子和(he)電(dian)(dian)子為信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)基(ji)(ji)本(ben)載體(ti)的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)特(te)征,體(ti)現信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)產業(ye)高速發展(zhan)、學(xue)科交(jiao)叉的(de)趨勢。

主要課(ke)程: 電(dian)路(lu)分析基礎、模擬電(dian)子技術(shu)(shu)、數字電(dian)子技術(shu)(shu)、嵌(qian)入式(shi)C語(yu)言、信(xin)號與(yu)系統、工(gong)程光學(xue)、激(ji)光原理與(yu)技術(shu)(shu)、光電(dian)子學(xue)、LED照明技術(shu)(shu)、微控制器原理與(yu)技術(shu)(shu)、光纖通信(xin)、光電(dian)檢測技術(shu)(shu)。

就業方(fang)(fang)向(xiang): 畢業生能夠(gou)在工農(nong)業生產、信(xin)息能源、生物醫療、環境監測、新材(cai)料及工藝(yi)、科學(xue)研究(jiu)等(deng)領域的相(xiang)(xiang)關(guan)行業與(yu)部門從事光(guang)電(dian)(dian)信(xin)息技(ji)術與(yu)系統相(xiang)(xiang)關(guan)產品的研究(jiu)、開發、設計、制造(zao)、應用、教學(xue)、管理等(deng)方(fang)(fang)面的工作,或(huo)攻讀(du)光(guang)學(xue)工程或(huo)電(dian)(dian)子科學(xue)與(yu)技(ji)術相(xiang)(xiang)關(guan)研究(jiu)方(fang)(fang)向(xiang)的碩士、博士學(xue)位。



5、新能源科學與工程

首批國(guo)家(jia)級一流(liu)本科(ke)專業建(jian)設點

加(jia)拿大pc于2009年(nian)6月率先建(jian)立蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)首家(jia)(jia)光伏科技學(xue)院,并于2012年(nian)獲(huo)(huo)批(pi)教(jiao)育部首批(pi)新(xin)能源科學(xue)與工(gong)程專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、教(jiao)育部高(gao)等學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)綜合改革試點(dian)建(jian)設(she)項目(mu)、江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)重點(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)類建(jian)設(she)項目(mu),2015年(nian)獲(huo)(huo)得江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)高(gao)校(xiao)品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)工(gong)程一期項目(mu)(A類)資(zi)助(zhu),2018年(nian)獲(huo)(huo)國家(jia)(jia)教(jiao)學(xue)成果二等獎、江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)教(jiao)學(xue)成果一等獎,2019年(nian)獲(huo)(huo)批(pi)國家(jia)(jia)級一流(liu)本(ben)科專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)點(dian),2020年(nian)獲(huo)(huo)得江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)高(gao)校(xiao)品牌專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設(she)工(gong)程二期項目(mu)資(zi)助(zhu)及江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)重點(dian)產(chan)業(ye)學(xue)院建(jian)設(she)點(dian)。

新能(neng)源科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業創立(li)了(le)(le)基于“行業學(xue)院(yuan)”的(de)應用型人才培(pei)養(yang)新模(mo)式,基于成果(guo)(guo)導向(OBE)理念,構建(jian)模(mo)塊(kuai)化、層(ceng)次化課程(cheng)(cheng)(cheng)新體系;通過外引(yin)內培(pei)、校企融(rong)合互補,建(jian)立(li)了(le)(le)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)師團(tuan)隊(dui)的(de)轉型機制,打造了(le)(le)省(sheng)(sheng)級新能(neng)源優秀教(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)(ke)(ke)研團(tuan)隊(dui),獲(huo)得了(le)(le)江蘇省(sheng)(sheng)高校“青藍工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)”優秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui),建(jian)立(li)了(le)(le)國家級工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)育(yu)中心、江蘇省(sheng)(sheng)新能(neng)源科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)省(sheng)(sheng)級實(shi)踐教(jiao)(jiao)育(yu)中心,建(jian)設了(le)(le)省(sheng)(sheng)級在(zai)線開放課程(cheng)(cheng)(cheng)、江蘇省(sheng)(sheng)重點教(jiao)(jiao)材、出版10本新能(neng)源科(ke)(ke)(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業系列教(jiao)(jiao)材,承擔(dan)1項(xiang)國家級和5項(xiang)省(sheng)(sheng)級教(jiao)(jiao)學(xue)改革研究項(xiang)目,共獲(huo)得1項(xiang)國家級教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)二等(deng)獎(jiang),1項(xiang)江蘇省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)一等(deng)獎(jiang),2項(xiang)蘇州市教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)(guo)特等(deng)獎(jiang)。

本(ben)專業(ye)(ye)面向(xiang)(xiang)國(guo)家新(xin)能(neng)(neng)(neng)源(yuan)發展(zhan)戰略需求和(he)(he)地方經濟社會(hui)發展(zhan)需要,聚(ju)焦太陽(yang)能(neng)(neng)(neng)光(guang)伏(fu)和(he)(he)光(guang)熱發電、儲能(neng)(neng)(neng)和(he)(he)新(xin)能(neng)(neng)(neng)源(yuan)汽(qi)車等領域關鍵技術,致力于培(pei)養(yang)太陽(yang)能(neng)(neng)(neng)(光(guang)伏(fu)、光(guang)熱)、儲能(neng)(neng)(neng)電池和(he)(he)新(xin)能(neng)(neng)(neng)源(yuan)汽(qi)車方向(xiang)(xiang)高(gao)水平應用(yong)(yong)型人(ren)(ren)才,為(wei)區(qu)域新(xin)能(neng)(neng)(neng)源(yuan)產(chan)業(ye)(ye)的(de)發展(zhan)提(ti)供(gong)重(zhong)要的(de)人(ren)(ren)才支(zhi)撐和(he)(he)智力支(zhi)持。緊(jin)扣產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)需求,政校企(qi)行協同育人(ren)(ren),引入企(qi)業(ye)(ye)優勢(shi)資(zi)源(yuan),建(jian)設(she)“五(wu)合(he)一(yi)”基地。與企(qi)業(ye)(ye)共同制定人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)方案和(he)(he)專業(ye)(ye)課程(cheng)體系(xi),通過產(chan)教融(rong)合(he),培(pei)養(yang)符合(he)新(xin)能(neng)(neng)(neng)源(yuan)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)需求,在材(cai)料、器(qi)件(jian)及系(xi)統方向(xiang)(xiang)具備扎實應用(yong)(yong)理論基礎和(he)(he)解決復(fu)雜(za)工程(cheng)問題能(neng)(neng)(neng)力的(de)應用(yong)(yong)型技術人(ren)(ren)才,引領國(guo)內應用(yong)(yong)型本(ben)科專業(ye)(ye)建(jian)設(she)。

培養目標: 專業培養面(mian)向國(guo)家新(xin)能源發展戰略需(xu)求和地方經濟社會(hui)發展需(xu)要,德、智、體、美、勞全面(mian)發展的社會(hui)主義事業建設(she)者和接班(ban)人,具(ju)備(bei)社會(hui)責(ze)任感、職業道德和人文(wen)素養,系統(tong)掌握(wo)專業應(ying)用所需(xu)的基礎知識(shi)和基本技能,具(ju)有良好(hao)的學(xue)習(xi)能力、實踐能力、創新(xin)精神、團隊精神和國(guo)際視野,具(ju)備(bei)從(cong)事新(xin)能源及相關領域的材料、器件(jian)與系統(tong)的開(kai)發、設(she)計、制造和管理等(deng)工作的應(ying)用型工程師。

主要課程(cheng): 電(dian)(dian)路分析基礎、電(dian)(dian)子技(ji)術基礎、新能(neng)(neng)源科學與(yu)工(gong)程(cheng)專業創新課程(cheng)、現(xian)代(dai)分析測試技(ji)術、微控制(zhi)器系(xi)統(tong)(tong)、熱(re)(re)工(gong)學基礎、電(dian)(dian)力電(dian)(dian)子技(ji)術、硅材(cai)料(liao)(liao)電(dian)(dian)池原(yuan)(yuan)理(li)(li)及(ji)制(zhi)備(bei)、儲能(neng)(neng)材(cai)料(liao)(liao)及(ji)其制(zhi)備(bei)技(ji)術、半導體物理(li)(li)與(yu)器件、薄膜太陽能(neng)(neng)電(dian)(dian)池、燃料(liao)(liao)電(dian)(dian)池應用與(yu)安全(quan)防護技(ji)術、光伏電(dian)(dian)池組件的設(she)計與(yu)制(zhi)造、鋰電(dian)(dian)池原(yuan)(yuan)理(li)(li)與(yu)制(zhi)造、太陽能(neng)(neng)電(dian)(dian)池測試及(ji)標(biao)準、太陽能(neng)(neng)光熱(re)(re)發電(dian)(dian)系(xi)統(tong)(tong)、儲能(neng)(neng)電(dian)(dian)池管(guan)理(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)、新能(neng)(neng)源汽車電(dian)(dian)子及(ji)控制(zhi)系(xi)統(tong)(tong)、光伏發電(dian)(dian)系(xi)統(tong)(tong)等。

就業方向: 新能源及(ji)相關(guan)領域的(de)材料、器件與系統的(de)開發、設計、制(zhi)造和(he)管理等工作的(de)應用型工程(cheng)師。